愚人節(jié)到了，大家在這個節(jié)日里，到處開玩笑，歡笑聲在校園里此起彼伏。這不，老師也給我們開了一個玩笑......

　　中午唱歌時，同學們沒有認真唱，取代而之的是一片喧嘩的談笑聲。老師看見后，我們就很“幸運”的被罰了特別多的作業(yè)。

　　“一、一至四單元詞語抄寫兩遍�！笔裁�！一至四單元詞語，還抄兩遍！有沒有搞錯！

　　“二、二課默寫�！崩蠋燁D了頓，說道。

　　二課？默寫？慘了慘了我的記憶力很差。再加上那么久都沒復習，早就忘完了！

　　“三、一至四單元日積月累......”老師頓了頓說，“抄兩遍。”老師一邊說，一邊巡邏，像警察一樣，看管著我們這些“犯罪分子”。

　　我，的，天！這一定不是真的，一定不是！今天是愚人節(jié)，老師在和我們開玩笑吧？第四個作業(yè)說不定就是不做1！

　　“四、一課、二課、十二課——"老師仿佛想要吊起我們的好奇心似的，停頓了一下說，“背誦一遍�！�

　　老師的話說得斬釘截鐵，沒有任何回旋的余地，根本不像是在開玩笑！

　　我的力氣一下被抽走了，一瞬間，像是做了過山車似的。老是好像覺得還不夠·，又補充了一句：“作業(yè)要書寫工整，寫不完的回家也要寫完。書寫不工整的，全部撕了重來�！�

　　有一群烏鴉從我頭頂飛過。一邊飛，一邊異口同聲地說：“你慘了，你慘了.....”

　　“五、以上作業(yè)-——”以上作業(yè)什么？什么？翻兩倍？

　　“以上作業(yè)，全部不做！”

　　“太棒了！老師萬歲！”從地獄再回到天堂的感覺太不好了。不過今天是與人際，老師也給我們開了一個天大的玩笑。

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