我們班的籃球隊是全段最弱的，究竟是為什么，我們也不知道。別的球隊告訴我們是因為我們沒跟別的班打過，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，這才導(dǎo)致很弱。身為隊長的我向別的班發(fā)起了挑戰(zhàn)，約定在第二天的下午比賽。

　　但約定卻遲遲未能遵守。第二天午休管理，班主任給我們考試，為了下課后的比賽，我們都早早完成了試卷。下課鈴一響，我們就奔向講臺，要交卷。老師卻說：“考試時間沒到，交什么卷，快坐回去給我好好檢查�！蔽覀円恢钡劝〉龋�直到上課鈴響了，老師才說交卷。

　　又過了一天，這次午休管理換了老師，她從不拖堂，但今天又有別的班向他們挑戰(zhàn)，我再一次跟他們約定了第二天下午比。

　　然而還是沒比成，這次午休管理又是班主任來上課，她讓我們默寫一篇《七律長征》，默錯一個字就要重默整首詩。眼看前半節(jié)課馬上下課了，我們的心都像熱鍋上的螞蟻，手上動作飛快，但心急吃不了熱豆腐，我們的字都被老師批評了，要在教室里重默，所以又錯過了。

　　接下來的幾天，他們班都去西校區(qū)比賽，我們也總是受著各種原因的困擾。直到有一次我們好不容易有時間，他們卻拒絕了我們，說我們太失信了。

　　是啊，我們連續(xù)的失約給對方留下了十分不良的印象，沒做到約定，怪誰呢？

　　水平差，又不守約，難怪會是個倒數(shù)。

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