“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是我們二年級學(xué)的珍惜時間的名言，可是能到不放過一丁點時間的，世界上又有幾個?

　　當老師布置了課堂作業(yè)，要求下課前做完。假設(shè)一個教室里有五十個人，到下課時間還有十分鐘，只需要做三道簡單的列豎式計算。我想也只有四分之一的人會按照老師的要求完成作業(yè)。剩下的人呢?他們打發(fā)時間的方法可多著呢。他們會叫上正在寫作業(yè)的人一起聊天;他們會肆意的離開位置，跑到自己的對角線處和那邊的人講話;他們會坐在位置上發(fā)呆，看著自己的雙手;他們會拿出自己的學(xué)習用品那在手里把玩……總之就是想盡一切辦法逃避寫作業(yè)，等到老師親自盯著你，看著你叫你寫作業(yè)，把你叫到辦公室里，不讓你上其他的復(fù)課。一道十分鐘就能完成的作業(yè)，剩下的四分之三的人都要花半小時，甚至一小時的時間都玩不成。有些人說，我不會。不會不是借口，當你遇到你真正感興趣的內(nèi)容的時候，你不會，可是你會找會的人，向他們悉心詢問，并且放在自己的腦子里記得牢牢的，而一道簡單的數(shù)學(xué)題你卻不愿意去向會的人請教。

　　再說一個故事吧：大森里面有一個小猴子，他很活潑。但是有一個缺點就是愛拖拉。小猴子拖拉的毛病已經(jīng)不是一兩天了，而是從小就養(yǎng)成的習慣。

　　小時候，當小猴子比現(xiàn)在還更小的時候，那時候就已經(jīng)非常的拖拉了。比如，放暑假了，猴媽媽讓他上午寫作業(yè)，猴子就說：“上午讓我玩會吧，下午我在寫作業(yè)也行�！钡搅讼挛�，猴子心想明天還有時間呢，還是明天再寫作業(yè)吧。到了第二天，猴子心想說：“今天先玩吧，暑假時間長著呢，以后再寫吧�！蓖系阶詈�，開學(xué)的時候，猴子的作業(yè)也沒完成，還被老師批評了。

　　現(xiàn)在猴子已經(jīng)長大了，在一個公司上班了。一天，老板給猴子布置了一個任務(wù)，讓猴子一定在一個月的時間內(nèi)完成。

　　第一天，猴子說：“一個月的時間長著呢，也不急于這一天�！庇谑蔷桶讶蝿�(wù)放下了。

　　到了第二天，猴子心想：還有那么長時間呢，才第二天呢，一個月的時間肯定夠了，明天開始做吧。就這樣一拖再拖，到了快要交任務(wù)的時候，猴子已經(jīng)來不及完成了。一個月時間過去了，當老板向猴子要任務(wù)結(jié)果時，猴子抓了抓腦袋，只能說沒有完成任務(wù)。老板失望的搖了搖頭，然后就把猴子開除了公司。

　　小猴子為什么寫不完作業(yè)呢?因為他總是想著暑假的時間還很長，總想著明天再寫，就這樣一直拖，拖到最后也完成不了了。小猴子為什么不能完成老板的任務(wù)呢?因為他總是想著，一個月的時間這么長，老板的任務(wù)什么時候都能完成，到最后還是沒有辦成任務(wù)。

　　這個故事告訴我們，做事一定要干脆，不能拖拉。決定了的事情，一定要立刻去做，而不能一拖再拖。一旦養(yǎng)成了拖拉的壞習慣，就什么事情也干不好。

　　時間總是一秒一秒地流逝，珍惜時間這個道理無人不知，可是，知道，并不代表你能做到。

　　時間都去哪兒了?如果我們在課堂上就能完成老師的作業(yè)，回家以后就可以復(fù)習功課，可以看一本書。你們有沒有想過，我們浪費掉的時間可以讓我們多吸收多少知識?讀多少本書?

　　還記得以前聽過一首歌，歌曲的名字就叫做《時間都去哪兒了》，歌詞是：

　　“門前老樹長新芽

　　院里枯木又開花

　　半生存了多少話

　　藏進了滿頭白發(fā)

　　記憶中的小腳丫

　　肉嘟嘟的小嘴巴

　　一生把愛交給他

　　只為那一聲爸媽

　　時間都去哪兒了

　　還沒好好感受年輕就老了

　　生兒養(yǎng)女一輩子

　　滿腦子都是孩子哭了笑了

　　時間都去哪兒了

　　還沒好好看看你眼睛就花了

　　柴米油鹽半輩子

　　轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號