尊重，是一種值得研究的話題。尊重，是人與人之間的一種心理交際，太陽(yáng)對(duì)大地尊重，撒向大地萬(wàn)丈光芒;水尊重魚(yú)，給了魚(yú)生存的空間;人對(duì)人尊重，是對(duì)對(duì)方心靈的尊重，而靈是無(wú)形的，我們要用有形的舉止，釋放出尊重而無(wú)形的人性光輝，無(wú)形勝有形，尊重，這種心靈的活動(dòng)，才能達(dá)到最高的境界。

　　我們往往會(huì)在不經(jīng)意間，用有形的舉止，無(wú)形地傷害了對(duì)方，彌補(bǔ)的方法，便是那無(wú)形的尊重。尊重是多元化的，可以是對(duì)對(duì)方的認(rèn)可，也可以是對(duì)對(duì)方的包容。

　　在擁擠的路車上，一個(gè)孩子坐在靠窗的座位上，望著車窗外的風(fēng)景，一位老人，銀發(fā)梳得整齊，倚靠在小男孩邊的欄桿上。

　　車廂顛簸得厲害，站著的年輕乘客都隨著車廂，如墻頭草一般隨風(fēng)左右搖擺，而那老人卻站得比誰(shuí)都穩(wěn)當(dāng)。

　　小男孩應(yīng)該給那位老人讓座吧?可是，他沒(méi)有。

　　巧了，老人和孩子在同一站下了車。在路上，他們兩個(gè)交談了起來(lái)。

　　老人好奇地問(wèn)孩子：“小朋友，你剛才為什么不給我讓座呢?”他注視著孩子天真稚氣的臉龐，眼神內(nèi)沒(méi)有絲毫的責(zé)備。

　　孩子則有些膽怯了，“老爺爺，我看您站得穩(wěn)，想您身體一定還硬朗……老爺爺，我不想讓您覺(jué)得自己老了。”

　　“呵呵”，老人一下子笑了，“孺子可教，看來(lái)我還能再活50年!”

　　“老爺爺，我……我還以為您，……您會(huì)批評(píng)我呢!”

　　“孩子，你看我身體好著，干啥要為了一個(gè)座位而跟你鬧嘴呢?”

　　尊重，又在無(wú)形中閃耀出光彩。老人尊重孩子，孩子也尊重老人。

　　墨家認(rèn)為，萬(wàn)物皆在陰陽(yáng)的轉(zhuǎn)化之中。尊重也是如此。尊重心靈，用無(wú)形的力量呵護(hù)心靈，你的心境也得到升華。

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