我?guī)е�一絲緊張進(jìn)入會場，原先只需要聽與記錄的講座又多了項任務(wù)：寫通訊稿。

　　類似新聞的通訊稿我之前從未寫過，對于這次嘗試我還是有點擔(dān)憂的，邊聽邊寫，還要組成一片完整的文章有一些困難。我與沈蕾協(xié)力合作，準(zhǔn)備合寫。

　　從第一句話開始我就努力去聽，挑選重點立馬記錄。一旁的沈蕾也全身心投入，目不轉(zhuǎn)睛，同時筆尖在紙上飛快劃過，留下了她的筆記。由于我寫字較慢，我不得不找“偷懶”的方式，對于ppt的內(nèi)容立馬進(jìn)行篩選。腦中將詳細(xì)解釋全部過濾，對于今日講座的內(nèi)容“如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)”，我也在記錄的同時，學(xué)到了不少。講座有些長，需要記的內(nèi)容也不少，是難以一次成稿。沈蕾提出建議：分寫。她寫兩點，我寫兩點。這么做速度是有些快的，但過于零散，寫的有些亂，但第一次寫通訊稿沒有那么精致也沒有關(guān)系，多練習(xí)，多收獲。

　　下午講座相對來說就更加得心應(yīng)手了，我們選擇了新的方式，我寫她記，沈蕾幾下具體內(nèi)容，我將內(nèi)容串成文章，最后再由她過目一遍，進(jìn)行刪改，這樣一來，兩場講座的通訊稿當(dāng)場完成，也不會再需要其他時間了。

　　第一次當(dāng)通訊員，還是讓人驚喜的，嘗試新東西，要比循規(guī)蹈矩又有趣的多！

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號