每當我去做奧數(shù)題，又不會做時，眼前又會浮現(xiàn)出那一堂難忘的課。

　　那天，奧數(shù)吳老師給我們出了一道圖形奧數(shù)題，我們仔細看了看題，發(fā)現(xiàn)用方程解是解不出的，只有用兩個字母來分別解才行�？赡菚r，我們根本不會。如果用算式，那只有一個條件，根本無法滿足。

　　吳老師見我們個個抓耳撓腮，面露難色，便問：“沒有思路？用算術(shù)法解不出？”

　　我們無賴地搖了搖頭。

　　吳老師從文件夾里取出一張圖片，問：“你們看，這張圖片上畫的是什么？”

　　我仔細看了看，那時一張由黑白兩種色彩組成的圖形，白色的就應(yīng)是主體吧，我想。

　　“是一個倒扣著的花瓶吧！”小芳叫起來。

　　“不對，你們還是‘一根筋’阿！”老師解釋道，“這張圖是張多面圖，不能只‘正視’著它，否則你是看不到這張畫的�！�

　　“那么是……”小蘭邊思索邊思考著，“如果到著看呢？”

　　“對了，試試看�！眳抢蠋熍闹�小蘭的肩笑著說。

　　我們把畫旋轉(zhuǎn)了180度，并倒扣著“反看”。

　　“看出什么了嗎？這是一對對視著的男女，不是白色的花瓶。這是一張視覺大師送給伊麗莎白女王的攝影圖片。神奇的地方在于你只能倒過來看，才看得出。此刻這幅圖和剛才的有什么聯(lián)系？”

　　“換一種思考方式，換一種思路，也許就能柳暗花明�！蔽遗d奮地說。

　　這時大家也明白了老師讓我們看這幅圖的意圖。我們埋頭做起來，換了一種角度去思考，轉(zhuǎn)了一種方向去思考，果然不一會兒我們便做出了題目。

　　這堂課讓我久久不能忘懷，當我思考難題時，都會想起吳老師的提示。這真是一堂令人難忘的課。

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