我的媽媽是一個率直、激情、陽光型的人。我的爸爸是一個嚴謹、穩(wěn)重的人。他們對我的要求就是要獨立。

　　記得有一次，老師發(fā)了一張奧數(shù)練習紙，要求我們必須完成。那時我才三年級，對于奧數(shù)題，還屬于陌生的階段。我的腦子里出現(xiàn)了這么一個念頭：可以向爸爸媽媽求助。

　　一回到家，我先把其他作業(yè)做完，那張練習紙還躺在我的書包里。因為我覺得爸爸媽媽會幫助我，我不費吹灰之力就可以完成了，不急不急。

　　吃過晚飯，我拿出練習紙做起來。第一道題我很容易就把它做出來了�？傻诙�道題就像又上了一層階梯，難多了。我也沒怎么多想，馬上跑去問媽媽：“媽媽，媽媽，這道題怎么做呀?”媽媽一邊洗碗一邊說：“自己的學習自己動腦�！蔽倚南耄簨寢屧趺催@么壞，人家媽媽都陪著女兒做作業(yè)，不懂的問題肯定教女兒，可我的媽媽就是不管我。我看媽媽的光是沒法借了，于是我靈機一動，決定去求爸爸幫忙，沒想到爸爸媽媽竟是一個個性，說：“爸爸不會，自己想�！蔽业男臎隽�，爸爸媽媽總說愛我，愛在哪里呀，連這么一點忙都不幫我。我嘟起了小嘴，坐回到了寫字臺前，心里很不開心。但作業(yè)不做怎么行，我是一頭小強牛，我就不相信沒有爸爸媽媽的幫忙，我就完不成作業(yè)。我狠狠心，拿起筆，埋頭開始做起來。一會兒我用手比畫，一會兒我在草稿紙上寫呀畫呀，不知不覺我的腦子一下子開竅了。我終于在自己的努力下得到了我尋覓已久的答案。雖然那天我做題做到了九點鐘，那些題目絞盡了我的腦汁，但我好興奮!從來沒有過的興奮!我已經(jīng)忘記了被爸媽拒絕的不快，只有一種苦盡甘來的成就感。

　　第二天，媽媽告訴我，她們學校一個同事的女兒與我同一年級，那晚也在做奧數(shù)題，由于練習太難，她們一家三口齊心協(xié)力，一起動腦，10點多才完成。媽媽聽后心里非常自豪，告訴他們我是通過自己的努力9點完成的。媽媽的同事聽后都直夸我聰明，乖巧。我聽后心里幸福極了。我想如果那時爸爸媽媽幫了我，我肯定沒有了這種成就感。

　　通過這件事我否定了自己曾經(jīng)對爸爸媽媽的不滿，我堅信爸爸媽媽是最愛我的。也許爸爸媽媽愛孩子的方法有很多種，可我的爸爸媽媽從小讓我自己的事情自己做，媽媽說這是我的責任，爸爸說我肯定行，可我明白這就是爸爸媽媽給我的一種愛，因為放手我才有經(jīng)歷，因為放手我才會獨立，原來放手就是一種愛。

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