那天在樓下涼亭里玩耍的時候，我看見一個70歲左右，滿頭銀發(fā)，額頭上布滿了深深皺紋的老爺爺。他的眼睛卻死死地盯著一張照片，嘴角還不停地抽動著�！澳莻�老爺爺?shù)降自诳词裁凑掌�，那么激動？”�?qiáng)烈的好奇心促使我湊了過去。

　　那是一張發(fā)黃的老照片，可能年代太過久遠(yuǎn)了，畫面都有些模糊了。但卻還能清楚的看到照片正中坐著個三四歲的小男孩，旁邊還躺著許多尸體，而且當(dāng)時的環(huán)境很糟糕，四周的房屋都倒塌了，地上鋪滿了磚頭和碎瓦片�！�

　　“這個小男孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時發(fā)生了什么事？”一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海里�！靶⊙绢^，你想知道什么?”老爺爺問我�！袄蠣敔敚�這張照片到底怎么回事，里面的小男孩又是誰呀？你能跟我講講嗎?”爺爺點起一支煙，過了好一會，才低沉地對我說：“好吧！”

　　“那是1937年8月28日的上午，我們一家三口得知日本飛機(jī)要來襲擊，就趕緊收拾好東西趕往火車站，想坐火車逃到老家去避避風(fēng)頭�？蓻]想到，等我們趕到火車站時，日本飛機(jī)已經(jīng)在火車站的上空盤旋了。我們一進(jìn)車站，幾枚*就呼嘯而下。瞬時間，整個火車站被炸得面目全非：四周房屋倒塌，橫七豎八的尸體隨處可見，空氣中彌漫著硝煙的氣味�！闭f到這里，老爺爺又深深地吸了一口煙�！澳悄�和您的爸爸媽媽呢？”我問道。老爺爺緩緩地吐出一口煙:“當(dāng)時我和爸爸媽媽算是幸運，逃過了那枚*的襲擊。一家三口在混亂中急忙逃進(jìn)站臺，可飛在火車站上空的日本飛機(jī)又狠狠地丟下了幾枚*，不知多少群眾都被炸死了。一顆*落在了我們身邊，在*炸開的那一瞬間，爸爸媽媽用他們瘦弱的身軀把我壓在身下，我是逃脫了厄運，可他們，他們……卻再也沒有醒過來�！贝藭r，老爺爺已經(jīng)淚流滿面了。

　　我聽了，心里十分的難過，難過老爺爺從小就成了孤兒。“那您呢？”我問道，“您一個人又是怎么活下來的呢?”老爺爺用手抹了抹眼睛，說：“當(dāng)時我死命地?fù)u著爸爸媽媽，希望他們醒來，可他們已經(jīng)死了，再也聽不到我的呼喊。這時，離我不遠(yuǎn)處的一個人，聽見我撕心裂肺地哭喊聲，一瘸一拐地向我走來。原來是一名站地記者，在這次轟炸中她失去了一條腿。后來她也變成了我的養(yǎng)母。而我手中的這張照片就是她當(dāng)時為我照下的�！�

　　“我一直跟隨養(yǎng)母生活，她也一直用這張照片提醒我要好好讀書，做一個能為祖國做奉獻(xiàn)的人。只有讓我們的祖國變得越來越強(qiáng)大，我們才不會被別人欺負(fù)。”老爺爺望著我語重心長地對我說。聽了老爺爺?shù)脑�，我用勁地點了點頭！

　　教師點評：這是人教版四年級下冊語文園地四的習(xí)作，原題只是出示了一張老相片。小作者脫離了傳統(tǒng)老套的看圖作文模式，巧妙虛設(shè)自己遇到了70多年后相片中的主人公，借老人之口講述相片所隱含的故事。這樣操作，既生動自然，更顯作者匠心獨運。

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