迎面撲來(lái)縷縷陽(yáng)光，寒風(fēng)劃過(guò)耳旁。寒假的一天，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，我并不是來(lái)閑逛，而是來(lái)學(xué)小提琴。

　　剛進(jìn)學(xué)校門口，就聽見一陣陣不怎么和諧的提琴聲傳入耳內(nèi)。走入教室，同學(xué)們正在認(rèn)真練琴。老師還沒(méi)有來(lái)，他們便開始練琴，這種自覺(jué)心和好學(xué)心不禁是我對(duì)他們肅然起敬。我也拿出琴，和同學(xué)們一起練起琴來(lái)。

　　正當(dāng)我們陶醉在琴的海洋，老師悄悄地來(lái)了，瞧見我們自覺(jué)練琴，臉色露出了喜悅的笑容，欣慰地說(shuō)：“同學(xué)們，這半年來(lái)你們都刻苦訓(xùn)練，小提琴很難學(xué)，這密密麻麻的音符，你們從開始要牢記每一個(gè)指位，掌握每次拉弓的力度和節(jié)拍，到現(xiàn)在你們可以獨(dú)立完成曲子，進(jìn)步蠻大，相信你們肯定能取得更大的成功！”

　　話音剛落，老師便開始給我們演示起來(lái)。電子琴優(yōu)美旋律伴隨著小提琴聲響起，那些美妙的音符在琴弦上慢慢地流淌著，幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符構(gòu)成了活潑的樂(lè)章，仿佛都有著美麗的色彩。半響，老師已將一首老歌《康定情歌》優(yōu)美地拉完。接著我們跟隨老師一齊完整地拉了起來(lái)，雖然我們拉得并未老師那么優(yōu)美熟練，沒(méi)有拉出動(dòng)聽美妙的聲音，但我們可以能獨(dú)立完成幾首曲子。正當(dāng)我沉醉在成功和喜悅中，一陣陣刺痛驚醒了我，手指上留下四根琴弦的痕跡，幾道已裂開了口，印出血絲來(lái)，脖子和肩膀也陣陣酸痛。我強(qiáng)忍著痛，鼓勵(lì)著自己，這點(diǎn)痛算什么，不經(jīng)一番徹苦寒，哪得梅花撲鼻香？

　　我不能畏縮，像喬丹一樣，雖然他在中學(xué)時(shí)雖沒(méi)被籃球隊(duì)選上，但他并不氣餒，沒(méi)有就此任命在球隊(duì)一直擔(dān)任撿球的任務(wù)，因?yàn)樗�的籃球，取代了他對(duì)這個(gè)生命的熱愛(ài)。窮途末路時(shí)，他還軟磨硬纏教練讓他當(dāng)了一個(gè)撿球的“球員”。他這樣接近了目標(biāo)，成為了一名飲譽(yù)世界籃壇的籃球運(yùn)動(dòng)員。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“縱使命運(yùn)讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)。

　　經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我有了一些進(jìn)步，我要再接再厲，取得更大的成功。

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