星期一，我高高興興地來到了學(xué)校。剛坐在座位上，老師就來了�？雌饋硗趵蠋熀苌鷼�，她大著嗓門說：“同學(xué)們把作業(yè)給我拿出來，我要檢查！”我心里怦怦地跳“我沒寫呀，這可怎么辦？”我心里是十萬(wàn)火急，腦子里一片空白。

　　我的同桌李文曄說：“你怎么了，沒事吧？”我說：“沒事，你寫作業(yè)了嗎？”李文曄又說了一句：“你難道沒寫？”我慌張地說：“我沒寫，你要幫一幫我。”李文曄左想右想，她終于想到了一個(gè)辦法，她說：“老師大概先從你那兒檢查，你先拿我的作業(yè)對(duì)付，我再寫一份，我寫得快，檢查完了你的，你也幫著做作業(yè)�！惫�然，王老師先檢查了我的作業(yè)，還稱贊我今天把字也寫好了，并對(duì)我說：“加油！”我的心里卻怦怦地跳，就像被挨了一頓板子一樣難受。

　　當(dāng)老師走過時(shí)，我大出了一口氣。才記起得“幫”李文曄寫作業(yè)，唉！其實(shí)是幫我寫作業(yè)。我寫了一些，李文曄寫了一些，當(dāng)老師檢查到她的作業(yè)時(shí)，我倆剛好合作完成任務(wù)，把作業(yè)補(bǔ)完了。我倆相對(duì)一笑，還做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。

　　真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！我的心兒又怦怦地跳個(gè)不停，那是勝利的狂歡，而不是害怕、擔(dān)心了。這次可多謝李文曄，要不是她，老師會(huì)把我揍得“滿地找牙”。

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