等到父母睡下，等到作業(yè)完成的差不多了，我卻沒有按照正確的作息時間去復習然后睡覺，哪怕即將面臨小升初，哪怕作業(yè)有多么繁多，而此刻夜又是怎樣的深，眼睛又有多疲倦酸澀，我還是偷偷打開了電腦，和約好的同學一起“開黑”。直到凌晨4點左右，我才打著哈欠，心滿意足的睡下。而在夢里，沒有作業(yè)，沒有考試，不用升學，自然也沒有煩惱。

　　第二天上課，自然毫無精神，昏昏欲睡，我們幾個已經(jīng)被老師一連幾天的批評了，我自然明白作為一位老師，他的苦心，可是，誰又能體諒我們內(nèi)心的疲憊呢？我們已經(jīng)在“逆水行舟”的求學之路上傷痕累累了，因為第一只有一個，而最好的永遠只是少數(shù)。我明白這些話是弱者的無力辯駁，因為無力，所以即便說了也是石沉大海，在這個大千世界里根本掀不起一絲浪花，所以，面對指責，我們唯有沉默以對。其實，我還是能記得初上學時的欣喜的，那種對知識的渴望，濃烈的興趣充斥心間的感覺，只是世界太認真了，他非要給萬物貼上三六九等的標簽才罷休，于是為了成為“人上人”，每個人都忘記了初衷，開始盡可能的攀比，那么學習也就不再是一件令人享受的事了，至少對于像我們這樣缺乏學習天賦的人來說是這樣的。

　　如果學習是天賦，那么人類的天性又是什么？我不敢斷定“人之初，性本善�！笔欠袷钦�確的，但我知道人人都追求美好，只是，人人眼中的美好都不一樣罷了。我當然也向往美好，為了學習，我也曾奮斗過，努力過，但是始終找不到自己的位置，于是，開始對未來抱有一種莫名的恐懼，這恐懼來自于家長的的嘮叨，老師的批評，同學間的緊張氛圍。于是，在重重攻擊中，我終于淪陷。

　　日子在放逐中過得很快，白天精神恍惚，晚上麻痹自我。希望與絕望，我在夾縫中生活。時間在書頁的翻動中消逝，當黑板上刻畫的倒計時終于歸零，然后被擦掉，奇怪的是當那么討厭的劃痕終于消失，那日夜惦念的日子終于來臨，我卻有些不知所謂的刺痛。

　　當小升初畢業(yè)考來臨，考生進入考場。老師用白色粉筆在黑板上劃出“畢業(yè)考”的字樣時，我的思緒也隨著粉筆的刻畫粉碎，再由于老師的不慎而折斷，發(fā)出“啪”的一聲，我這才大夢初醒，恢復了知覺。

　　考試結束后，我呆望著天空，天還是那么藍，同學們還是結伴回家，一切都和往常一樣，卻又不太一樣，風吹過心里的荒涼，落下了淚滴。

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