人的一生可以不蔥蘢旺盛，但一定要生機(jī)盎然！

——題記

初一新生分班的時(shí)候，就聽我那個(gè)神神叨叨的閨蜜老是嘀咕，接任我們五班的，是個(gè)教語文的老師。

認(rèn)識(shí)我的都知道，我一向是排斥語文這一學(xué)科的，也不因?yàn)槭裁矗�就是覺得“語文”這一學(xué)科太過于“浮夸”，詞藻太過于“華麗”，像是在演戲一樣，不像數(shù)學(xué)那樣“純樸”“真實(shí)”。

說真的，當(dāng)時(shí)我就有些討厭這老師，不為別的，就因?yàn)樗�教語文這一科。

我至今還記得她第一走進(jìn)班里的那個(gè)時(shí)候，她留著卷曲的短發(fā)，還有一點(diǎn)點(diǎn)栗子的顏色，香噴噴的，她還戴著一副眼鏡，鏡片后，是一雙很好看的眼睛，閃爍著智慧的光芒，她雖然沒有那么年輕，但屬實(shí)長的很耐看，眉宇之間隱約透露著可愛的氣質(zhì)——又或許只有我這么看待她，據(jù)后來同學(xué)的反應(yīng)，似乎所有人都認(rèn)為她是個(gè)“狠角”。

她其實(shí)并沒有我剛開始想象的那么令人討厭，軍訓(xùn)的時(shí)候，她一直在旁邊鼓勵(lì)我們，為我們加油，她也是個(gè)很會(huì)聊天的人，時(shí)常抖出一個(gè)“�！保�讓我們哈哈大笑……我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)老師了，似乎因?yàn)檫@個(gè)緣故，我在最后軍訓(xùn)匯報(bào)演出的時(shí)候，做了旗手，還拿了個(gè)“標(biāo)兵獎(jiǎng)”。

我越來越喜歡這個(gè)老師了。

她風(fēng)趣幽默，又不失老師的穩(wěn)重，她嚴(yán)肅莊重，又不失活潑開朗的性格。她有時(shí)候也挺可愛的——這是我第一次用“可愛”這個(gè)詞去形容一個(gè)老師，但她真的可愛：她經(jīng)常趴在講座上寫教案，批卷子，用手托著下巴，思考的時(shí)候眼神還不自覺的往上飄。她似乎很喜歡歪著頭，寫累了作業(yè)，我會(huì)抬起頭來看看她，她定在歪著頭，專心的干著什么事，投入的樣子，真挺讓我欽佩的。

我喜歡上她的語文課，尤其是聽她講“四大名著”里的故事，她講《水滸傳》，還笑稱“李逵”是個(gè)沒有腦子的“粗人”，她會(huì)講很多水泊梁山的故事，什么“孫二娘賣包子”啊，什么“魯智深倒拔垂楊柳”啊，她都記得一清二楚，挺厲害的。

我很喜歡這個(gè)老師，還大膽的為她取了一個(gè)外號(hào)——“小綿羊”，她頭發(fā)那樣松軟，蓬蓬的，真的很像小綿羊。

不出半個(gè)月，野心勃勃的我盯上了“語文課代表”這個(gè)職位。

快開學(xué)考試了，我發(fā)奮圖強(qiáng)，連熬了一周的夜，終于把語文學(xué)好了，其實(shí)細(xì)細(xì)一品，語文也是個(gè)挺有意思的學(xué)科，從朱自清的《春》，到魯迅的《從百草園到三味書屋》，都還蠻有趣的，野花、蝴蝶、斑蝥、蟋蟀、何首烏……無一例外，都很生動(dòng)，都很形象，都很具體。

真是個(gè)大驚喜，我語文破天荒的考了全班第一，“小綿羊”還笑呵呵的問我：“你語文一直這么好嗎？”我吐了吐舌頭，撓撓頭：“嗯……差不多吧……”她才不知道，我之前多討厭語文。

至今我還記得，她開學(xué)時(shí)上的第一節(jié)課：

“我姓張，來接任我們五班�！�

“這句話一定要記住啊，要不然畢業(yè)了別說是我的學(xué)生�！彼�開玩笑的說著。

她用白凈的手拿起粉筆，在黑板上寫下一句話。我們看著她秀氣的字跡，不自覺的讀了出來：

“人的一生可以不蔥蘢旺盛，但一定要生機(jī)盎然。”

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