尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!

　　有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。還有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是中國(guó)公民就應(yīng)樹立的基本價(jià)值追求和就應(yīng)遵守的根本道德準(zhǔn)則。作為一名教師，我們?cè)鯓盂`行價(jià)值觀呢?我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把平凡、細(xì)微工作做好，路雖遠(yuǎn)，不行不至;事雖小，不為不成。工作崗位雖然平凡，但我們卻不能平庸。選取了教育，就是選取了愛心與奉獻(xiàn)!

　　提到愛心與奉獻(xiàn)，動(dòng)天地、泣鬼神的故事我們似乎聽得太多太多，在那里，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我班十分平凡卻又感人至深的故事。

　　我班有個(gè)男生叫小勇，性格十分內(nèi)向孤僻，十分不合群，內(nèi)心深處又十分的自卑。誰也不能惹他，有時(shí)不經(jīng)意的一句話，他會(huì)十分憤怒。他生氣時(shí)的樣貌十分可怕：瞪著大眼狠狠地看著你，牙齒狠狠地咬著，臉緊繃著，還發(fā)出“阿阿”的吼聲，恨不得一口把你吃掉。因?yàn)檫@個(gè)緣故，很少有同學(xué)和他玩，我也是頭疼不已。小勇只有一個(gè)好朋友小迪，一下課他就去找小迪玩�？刹恢獮槭裁矗�有一次要好的他倆竟打了起來。我問小迪怎樣回事，小迪哭著對(duì)我說：“老師，小勇不讓我和別的同學(xué)玩。如果我和別的同學(xué)玩，小勇就揍我!”老師們，聽到這句話你的情緒是怎樣的?我十分震驚!這哪是一個(gè)天真爛漫的孩子能做出的事!

　　放學(xué)之后，我把苦惱和無奈告訴了張主任。張主任二話不說，讓我叫來小勇的家長(zhǎng)，了解小勇的成長(zhǎng)歷程、家庭環(huán)境，共同分析原因，并制定了心理輔導(dǎo)計(jì)劃。從此，開啟了對(duì)小勇的心靈救贖之旅。每周一午后，找小勇談心;做心理沙盤游戲;去宣泄室盡情宣泄;制定每周的目標(biāo)和計(jì)劃;與家長(zhǎng)用心溝通......慢慢地，小勇緊閉的心門打開了，笑容多了，不再輕易發(fā)脾氣了，甚至能主動(dòng)幫忙同學(xué)了。對(duì)于他的變化，我們看在眼里喜在心上。

　　于是，我們?cè)俅渭s他的家長(zhǎng)到校交流。沒想到，小勇又出事了。午后吃飯時(shí)，有同學(xué)取笑他，他的小宇宙又爆發(fā)了!狠狠地咬了別人幾口，那個(gè)同學(xué)嚇得哭個(gè)不停�？吹竭@一幕，小勇的家長(zhǎng)、張主任、我都很沮喪。他的家長(zhǎng)滿懷歉意地對(duì)張主任說：“對(duì)不起，讓您失望了!給您添麻煩了!”張主任平靜而又堅(jiān)定地回答：“沒關(guān)系，孩子出現(xiàn)反復(fù)是正常狀況。我們不能放棄!”

　　感動(dòng)、敬佩，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣!

　　在張主任耐心、親切、科學(xué)地心理輔導(dǎo)下，小勇最后戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了控制情緒，學(xué)會(huì)了友好待人，雖然有時(shí)鬧點(diǎn)小情緒，但沒再發(fā)過大脾氣�？旆偶俚囊惶欤�小勇興沖沖地跑進(jìn)教室：“老師，我得獎(jiǎng)了!張主任說我能控制情緒了，給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀!”燦爛的陽(yáng)光灑在他那快樂的臉上，分外完美。

　　“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

　　朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大自己;讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我!老師們，讓我們攜起手來，在這片快樂的凈土上工作著、幸福著，撒播每一粒愛的種子，讓愛的光輝閃耀在平凡的崗位上，讓我們的教育夢(mèng)在那里起航、騰飛!

　　謝謝!

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