82年前的今天，也就是1931年9月18日傍晚，日本關(guān)東軍虎石臺(tái)獨(dú)立守備隊(duì)第2營(yíng)第3連離開(kāi)原駐地虎石臺(tái)兵營(yíng)，沿南滿鐵路向南行進(jìn)。夜22時(shí)20分左右，日本柳條湖分遣隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)河本末守中尉為首一個(gè)小分隊(duì)在奉天（現(xiàn)沈陽(yáng)）北面約7.5公里處的柳條湖南滿鐵路段上引爆炸藥，炸毀了南滿鐵路一段路軌。并將3具身穿東北軍士兵服裝的中國(guó)人尸體放在現(xiàn)場(chǎng)，作為東北軍破壞鐵路的證據(jù)。日軍獨(dú)立守備隊(duì)第二大隊(duì)即向中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。次日晨4時(shí)許，日軍獨(dú)立守備隊(duì)第五大隊(duì)由鐵嶺到達(dá)北大營(yíng)加入戰(zhàn)斗。5時(shí)半，日軍占領(lǐng)北大營(yíng)。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的九一八事變。此后不到半年的時(shí)間內(nèi)，整個(gè)東北三省100萬(wàn)平方公里的土地淪于敵手。中華民族被再一次拖入苦難的深淵，偉大的中華民族也開(kāi)始了世界最早的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，英勇的中國(guó)人民終于在世界反法西斯同盟的共同努力下打敗了日本法西斯。

　　然而中國(guó)人民用鮮血和生命換來(lái)的和平仍然受到嚴(yán)重威脅，最近右翼勢(shì)力支持下日本政府又挑起了爭(zhēng)奪中國(guó)釣魚(yú)島的所謂“釣魚(yú)島國(guó)有化”購(gòu)島鬧劇。我們每一個(gè)中華民族的公民都應(yīng)該知道釣魚(yú)島屬于中國(guó)的歷史依據(jù)。

　　釣魚(yú)島列島，亦稱(chēng)釣魚(yú)臺(tái)列島或釣魚(yú)列島，由5個(gè)無(wú)人居住的小島和3個(gè)小礁組成，是臺(tái)灣省的附屬島嶼。整個(gè)群島面積6.344平方公里，以釣魚(yú)島面積最大，約4.5平方公里，平均海拔362米。島嶼周?chē)�海域面積約17萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于五個(gè)臺(tái)灣本島面積。具有豐富的自然資源和極其重要的戰(zhàn)略地位。

　　中國(guó)是最早發(fā)現(xiàn)、最早命名、最早把釣魚(yú)島載入史籍和官方圖籍的國(guó)家。明太祖朱元璋時(shí)期就開(kāi)始派遣冊(cè)封使代表中國(guó)政府冊(cè)封琉球王。到清朝時(shí)，中國(guó)與琉球的界線在釣魚(yú)島南面海槽一帶己成為常識(shí)。釣魚(yú)島自明代以來(lái)即是中國(guó)領(lǐng)土，這不僅是中國(guó)政府的立場(chǎng)，也是日本著名歷史學(xué)家井上清教授的結(jié)論。井上清曾在1972年撰寫(xiě)題為《“尖閣”列島——釣魚(yú)島的歷史解析》一書(shū)，指出：釣魚(yú)島在日本染指之前并非“無(wú)主地”，而是中國(guó)領(lǐng)土。

　　日本染指釣魚(yú)島則在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中日簽訂《馬關(guān)條約》，割遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島。在接受臺(tái)灣島時(shí)，日本偷偷竊取了中國(guó)的釣魚(yú)島。1896年，日本政府勒令將釣魚(yú)島歸屬?zèng)_繩縣八重山部。1900年，日本將釣魚(yú)島更名為“尖閣列島”。二戰(zhàn)中日本戰(zhàn)敗，根據(jù)《波斯坦公告》、《開(kāi)羅宜言》（1943年）的有關(guān)規(guī)定，歸還諸如“滿洲”、臺(tái)灣和澎湖列島等從中國(guó)竊取的一切領(lǐng)土。釣魚(yú)島理所當(dāng)然應(yīng)同上述領(lǐng)土一起歸還中國(guó)。但是由于戰(zhàn)后形勢(shì)變化美國(guó)在主權(quán)問(wèn)題上有意偏袒日本。1970年8月31日，在美國(guó)監(jiān)督下的琉球政府立法院起草了《關(guān)于申請(qǐng)尖閣列島領(lǐng)土防衛(wèi)的決定》。這是日本方面首次公開(kāi)主張對(duì)該群島擁有主權(quán)。中日兩國(guó)關(guān)于釣魚(yú)島主權(quán)歸屬的紛爭(zhēng)由此肇端。

　　鄧小平先生首先提出“擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”處理釣魚(yú)島問(wèn)題的方針。1984年2月22日，他在會(huì)見(jiàn)美國(guó)喬治城大學(xué)戰(zhàn)略與國(guó)際問(wèn)題研究中心代表團(tuán)時(shí)，第一次明確提出將“共同開(kāi)發(fā)”作為解決有關(guān)爭(zhēng)端的方式。1992年2月25日，第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第24次會(huì)議審議通過(guò)《中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法》。該法第二條明文規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的陸地領(lǐng)土包括中華人民共和國(guó)大陸及其沿海島嶼、臺(tái)灣及其包括釣魚(yú)島在內(nèi)的附屬各島、澎湖列島、東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島以及其他一切屬于中華人民共和國(guó)的島嶼”。

　　因此，無(wú)論是歷史沿革，還是國(guó)際法的相關(guān)規(guī)定以及日本學(xué)者的研究結(jié)論，都證明了一點(diǎn)：釣魚(yú)島是我們的。鐵證如山，歷史不容篡改。

　　今天我們遠(yuǎn)安一高全體師生積聚在這里，重新翻看歷史畫(huà)卷，拂去歲月的風(fēng)塵，隆重紀(jì)念九一八國(guó)恥，表達(dá)我們對(duì)先輩們不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和強(qiáng)烈的愛(ài)股精神的崇高敬意！我們的血脈中同樣流暢這先輩們的熱血，我們一定牢記歷史，繼往開(kāi)來(lái)，以熱血和智慧捍衛(wèi)先輩們留下的每一寸國(guó)土！昆侖巍峨、長(zhǎng)江浩蕩，中華民族必定會(huì)以無(wú)限創(chuàng)造力走向更加繁榮輝煌！

　　歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫化作了今天的靜默無(wú)言，他的臂膀依然堅(jiān)強(qiáng)地背負(fù)著飛駛的火車(chē)，他的眼眸一直飽含著未干的血淚……

　　9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國(guó)民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬(wàn)東北同胞在此后的14年中過(guò)著飽受凌辱的亡國(guó)奴生活。然而，對(duì)一個(gè)民族最嚴(yán)重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個(gè)民族惟一的根與魂。

　　今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅(jiān)守自己的文化家園？

　　三尺講臺(tái)是我們平凡而狹小的崗位，三尺講臺(tái)卻是我們文化戰(zhàn)場(chǎng)最廣闊最堅(jiān)定的陣地。我，就是這個(gè)陣地上又一位新的戰(zhàn)士！畢業(yè)典禮上的那一幕，至今還深深地映在我的腦海里。面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我舉起握緊的左拳莊嚴(yán)宣誓：“為教育事業(yè)奮斗終身！”言到此時(shí)，淚水奪眶而出。是對(duì)母校的眷戀，是對(duì)恩師的感激，是對(duì)同窗的不舍……但更多的是一種強(qiáng)烈的神圣感和使命感！“奮斗終身”就意味著一輩子嗎？是的，就是一輩子！我很幸運(yùn)，這一輩子的起點(diǎn)是在這里，在育才這片熱土上！這里有我欽佩的前輩、師長(zhǎng)，這里有優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這里有一種樸實(shí)而偉大的精神，叫做奉獻(xiàn)！這一個(gè)月的工作讓初為人師的我嘗到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我還有什么理由說(shuō)累呢？這一個(gè)月的工作讓初上講臺(tái)的我嘗到的甜頭。夜深人靜，一盞臺(tái)燈，一個(gè)鬧鐘，一支鋼筆……可是，孩子的一次漂亮作業(yè)，家長(zhǎng)的一個(gè)感激電話就會(huì)讓我精神百倍，困意全無(wú)。這就是一個(gè)新教師最真實(shí)，最樸素，最舒心的快樂(lè)！

　　耐得住寂寞的人生才是充實(shí)的人生！沒(méi)有哪一個(gè)崗位能像教育這樣聚集了全社會(huì)的關(guān)注與期待；沒(méi)有哪一個(gè)工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來(lái)；更沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅(jiān)守著文化家園。

　　又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國(guó)恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信念。

　　總有一種力量讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……

　　是充實(shí)的人生！沒(méi)有哪一個(gè)崗位能像教育這樣聚集了全社會(huì)的關(guān)注與期待；沒(méi)有哪一個(gè)工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來(lái)；更沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅(jiān)守著文化家園。

　　又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國(guó)恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信念。

　　總有一種力量讓我們感動(dòng)，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……

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