40余天的寒假，終于走到了尾聲。在這個漫長的假期中，做了一點項目，讀了幾本書，看了很多電影�，F(xiàn)在想起來要完成學(xué)校布置的讀后感，但是我并不想寫看上去很高深的《萬歷十五年》，或者是歌頌人性與愛的堅強(qiáng)的《島》。我只想寫一寫自己對一本看上去不配寫讀后感的書的感想，我看的第一本言情小說——《那些年，我們一起追的女孩》。接觸到這本書，完全是由于喜歡由它改編而成的那部電影。和蘇穎妹坨一起坐在空蕩蕩的放映廳里看這部電影，許多許多的記憶，就這樣被翻攪上來。后來買回電影的原著細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)書比電影更加耐人尋味。九把刀這部小說的精彩之處，并不在于多么奇詭的構(gòu)思，或者多么驚心動魄的情節(jié)，而只是因為這部幾乎接近于戀愛回憶錄的小說敘述的是在我們每個人身上都曾經(jīng)或多或少發(fā)生的故事，或者說，小說中蘊(yùn)藏的源于每個80后90后的青春的平平淡淡，本身就足夠讓每個讀者驚心動魄。故事的內(nèi)容非常簡單，男主角柯景騰就是九把刀的本名，他讀國中時是一個成績暴爛而且又調(diào)皮搗蛋的男生，老師將他“托付”給班里最優(yōu)秀的女生沈佳儀。只要他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沈佳儀就會用圓珠筆戳他的衣服。在沈佳儀的監(jiān)督和鼓勵下，柯景騰的成績就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，漸漸地，他也喜歡上了氣質(zhì)優(yōu)雅的沈佳儀，但在八年的暗戀長跑中始終不敢向沈佳儀告白。最終，在沈佳儀結(jié)婚之后，柯景騰搜集記憶中溫馨的段落，連綴成了小說《那些年，我們一起追的女孩》。也許很多人會覺得，我拿這么一部言情小說來寫假期作業(yè)的讀后感真是不可理喻。不錯，至少在我們成長的大陸，學(xué)生時代的“早戀”早已被視為毒蛇猛獸，是不可觸碰的禁地。與之相關(guān)的言情小說，也早已被列入各大中小學(xué)校的首席禁忌品行列。因此，很少有人用正常的眼光去看待這一現(xiàn)象，或者，我更愿意說，去欣賞這份最純真的感情的美好。究其原因，是很多家長認(rèn)為——也的確有很多實例證明——“早戀”對于學(xué)習(xí)成績具有可怕的大規(guī)模殺傷性，而在我們成長的過程中，身邊也總會有那么幾個朋友，特立獨行的總要給這份證明再加點料。然而，柯景騰的故事卻不是這樣。我十分欣賞小說中的一句話：“死板的父母該清醒一下了，別老是停在戀愛阻擋課業(yè)的舊思維，快點督促你們貪玩的小鬼頭談場熱血K書的奮斗式愛情吧!”在小說中，柯景騰為了讓自己配得上成績拔尖的沈佳儀，拼了命地?zé)嵫�讀書，把自己從一個墊底的爛學(xué)生，近乎殘酷地錘打為一個成績穩(wěn)定在年級前30名的優(yōu)等生。而這，常常是為我們很多年輕人所忽視的一種巨大的愛情力量。當(dāng)我們在沉醉于愛情的纏綿悱惻之余，可曾想到過如果把它作為一劑燃料，成為兩個人人生的助推劑，那么當(dāng)兩個人共享成功果實的時候，會不會比僅僅是天天膩在一起更有意義，更加甜蜜呢?讀書筆記談到這里，不禁想起自己在念高中的時候總結(jié)的“高中生愛情三原則”——其一，不可影響成績，應(yīng)當(dāng)成為自己發(fā)奮學(xué)習(xí)的助推劑;其二，不可霍亂軍心，影響班級整體學(xué)習(xí)氛圍;其三，不可互相傷害，應(yīng)當(dāng)彼此尊重，彼此扶持，彼此關(guān)心，彼此信賴，切記不可強(qiáng)求�，F(xiàn)在看來，這三原則中的第一條，與九把刀當(dāng)年的“熱血K書”頗有異曲同工之妙……如今，已經(jīng)成為大學(xué)生的我們，在面對愛情時，也未嘗不可采取這種態(tài)度。其實，換一個角度看(以男生為例)，當(dāng)你和自己喜歡的女生圍坐在同一張課桌邊，一起破解同一道難題，或者攻克課題學(xué)術(shù)上的一道難關(guān)，最后一起感受豁然開朗的快感，并不比故弄玄虛說些自己都不懂的情話來得不浪漫，甚至在今后回憶起這段感情的時候，都會比所謂單純的“談戀愛”的卿卿我我要來的充實。至少我可以說，我為這段愛情熱血過，拼搏過，竭盡全力過!我們有著共同的美好回憶!

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