遠方傳來一種美妙的歌聲。認真聽吧這是學生從心底里發(fā)出的感嘆！“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心里啊……”這是贊歌這是贊頌老師的歌這是贊頌老師兢兢業(yè)業(yè)為國家辛苦培育棟梁而操勞的歌這首歌就是《每當我走過老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒有華麗的言語但它是學生們通過歌曲來表達對老師的贊美與感激。贊美她們的無私贊美她們的奉獻精神。這是個平凡人所沒有的高貴品質(zhì)。每個人的一生當中都有許多的老師但不是每一個老師都能給學生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學生的眼里是柔弱的；有的老師在學生的眼里是嚴厲的；有的老師在學生的眼里是知識淵博的。……我所敬重的老師是他。他雖然沒有顯赫的地位；沒有領(lǐng)導的權(quán)力；沒有華麗的衣著；卻有領(lǐng)導的風范；有善良的心靈；還有專心工作的態(tài)度；這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。

　　如果說全班同學是樹苗那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員；如果說全班同學是花朵那么他就是辛勤的園�。蝗绻�說全班同學是小雞那么他就是對我們關(guān)心入微的母雞為了小雞的安全他會竭盡全力保護小雞。正是這樣世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。

　　他是一個好老師。他不但教同學們學好各科科目的知識還教育同學們怎樣做人。他經(jīng)常和同學在一起談理想談人生談如何做人使同學們精神振奮朝氣蓬勃。他說過只有學會做人才會學會更多的知識。他常說：“有作為才有地位；有目標才有動力。”；“笑到最后的笑才是最燦爛的”；“生時何必多睡死后必會長眠”；“靜坐當思自己過閑談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個神圣的目標馳去！

　　老師是太陽下最神圣的職業(yè)是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現(xiàn)在是您的大手牽著我們的小手在走；以后就是我們牽著您的手走在陽光燦爛的道路上那條路將是充滿歡聲笑語。

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