記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：有一只猴子它想蓋房子，這段時(shí)間呢，它就暫時(shí)居住在袋鼠家，吃的好玩的好。早晨陽(yáng)光明媚，挺適合蓋房子的，袋鼠問(wèn)它什么時(shí)候動(dòng)身，它說(shuō)明天。第二天，又是一個(gè)明媚風(fēng)清的早上，袋鼠又問(wèn)，它還是說(shuō)明天。結(jié)果呀，等來(lái)了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。袋鼠看它如此懶散，便讓它出去�？蓱z的猴子，大雨還在下，它“無(wú)家可歸”……

　　也許它能挽回袋鼠的信任，但它再也挽回不了逝去的時(shí)間。沒(méi)錯(cuò)，世界上的許多東西都能盡力爭(zhēng)取和失而復(fù)得，只有時(shí)間難以挽留。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本分，老師布置作業(yè)，布置難題也是為了磨煉我們。

　　可是學(xué)生呢，在盼望著下課，盼望著放學(xué)……我也是其中一員，我就特別羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的，可是我發(fā)現(xiàn)他們好像不怎么看書(shū)的，這種學(xué)霸就被認(rèn)定天才，不用學(xué)天天玩也能取得好成績(jī)。可是真的是這樣嗎？

　　也許是我們看不到人家的努力呢？學(xué)生時(shí)期最盼望的就是放假了，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是玩完了，到了要上學(xué)的時(shí)候才拼命趕作業(yè)，好像是在為老師讀書(shū)，為了完成任務(wù)而寫(xiě)。那之前他們?cè)诟陕锬兀?/p>

　　放假了，晚起，起來(lái)就看手機(jī)，吃飯，接著看手機(jī)……假期就這么“愉快”的結(jié)束了。我們來(lái)假想一下，如果我們的一生真的就這樣——吃飯——手機(jī)……，你們覺(jué)得這是我們要的人生嗎？你們覺(jué)得這樣很有趣很有靈魂嗎？

　　答案是不，這也是為什么暑假寒假，會(huì)有人感嘆：上學(xué)時(shí)想著放假，放假了又想著上學(xué)。矛盾嗎，不矛盾。這就是虛度光陰的結(jié)果。

　　有些學(xué)生呢，他一定要老師推著走，老師布置了作業(yè)就寫(xiě)，沒(méi)布置就玩，等老師布置。學(xué)霸可不是這樣的，學(xué)霸不會(huì)等著老師來(lái)，他自己就給自己出題，叼難自己。學(xué)霸有著明確的目標(biāo)和正確的行動(dòng)。他不像那猴子，到頭來(lái)落得狼狽。

　　不管是學(xué)習(xí)也好，還是做事情，我們都要向那學(xué)霸學(xué)習(xí)，不要總是覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，虛度它只會(huì)讓你余生都處在后悔中。

　　人的生命只有一次，時(shí)間永不回頭，不要今天的事拖到明天去，要“今日事，今日畢”。