王老師為人和藹可親,工作認真嚴謹,我時常默默的欽佩她。

　　四年級的時候,有一次我忘帶作業(yè)本,王老師把我叫到辦公室里,語重心長地對我說:“調(diào)調(diào),你在老師心目中是一個不錯的學生,這一次你怎么忘記帶作業(yè)本了呀!”老師的話看似親切,但還是有一絲嚴厲的“老師,我……我……下次不會再忘帶了,請你原諒我吧!”話音剛落,眼淚像斷了線的珍珠,“吧嗒吧嗒”的落了下來,老師見了,急忙拿了幾張紙巾,為我擦眼淚“好,下次一定要注意,不要再忘帶了!”我點了點頭,轉(zhuǎn)身走了。那一刻,我第一次感到心在疼痛,像有一根根針扎進我的心,我知道,老師對我的用心……

　　以前我上課很少舉手,自從王老師接這個班后,讓我完全的改變了這個形象。一次上課,王老師拋出了一個難題:“同學們,這篇課文主要講的是件什么事情呢?”話音剛落,齊刷刷的三只手舉了起來,是章溯,王亦丞,李森陽,“怎么又是他們?nèi)齻�舉手,你們就都沒想法?”王老師嚴厲地問,“這一次,我不請他們?nèi)齻�,要讓在座的同學說一說!”聽了這話,同學們立刻像老鼠見了貓似的藏了起來,有的用語文書蓋住臉,有的盡量把身體往下縮,還有的把整個身子躲在桌子下面。躲的躲藏的藏,反正沒一個心里是不慌的,都希望自己沒被老師點到起來發(fā)言。王老師看了看名單說到:“5號薛皓然”老師巡視四周,見沒人站起來,便提高嗓門重復(fù)了一次,這時,薛皓然才慢吞吞的站了起來,“剛才老師的問題你聽懂了嗎?”他點了點頭,顯然是聽懂了。可是他卻一聲不吭,一聲不響。過了一會兒,老師見薛皓然累了,便叫他坐下“同學們,你們?yōu)槭裁催@么怕舉手發(fā)言呢?”“因為怕會當眾出丑”“因為答得不對會遭到老師的訓斥”……同學們七嘴八舌的議論開了“哦,原來是這樣。那么,同學們你們知道嗎,如果你們永遠不舉手,上課只會去摘錄別人的想法,就沒有自己的想法了。還有,老師沒有把你們當作教科書,也不需要你們的答案十全十美,只要你們能說出自己的想法就好。”王老師的話深刻的提醒了我,也提醒了大家。從此以后,我的發(fā)言就更加積極了.

　　王老師,您令我欽佩,您的認真和嚴謹時時催我進步,您的智慧令我向往。