最近，我們學(xué)習(xí)了練習(xí)二的口語交際——學(xué)習(xí)采訪。

　　采訪的要求有以下幾點：一、采訪不是隨便交談，要有一定的目的性。二、采訪前，要確定好采訪的對象，列好采訪提綱。三、采訪時，提問要有禮貌，要得體。四、更重要的是，采訪時要邊聽邊把重要的人和事、用得著的數(shù)據(jù)記下來�！崩蠋煱巡稍L的“四要素”介紹完后，和一位同學(xué)個典型的示范。同學(xué)們列好了采訪提綱后，各自去找老師采訪，也有的組成一組的。

　　我和甲、乙、丙組成“敢死隊”，一起進入校長室找書記魏老師采訪，由我擔任問話“記者”。我們“敢死隊”威風(fēng)凜凜地直奔教導(dǎo)處門口�？梢惶みM門口，士氣就被滅得七七八八。因為教導(dǎo)處里有許多老師，也十分安靜，我們四個不約而同地停下了腳步。我心想：“我們可不能半途而廢呀！”此時，我聽到了“砰砰”的聲音，原來是他們緊張的心在瘋狂亂跳。當看到丁同學(xué)一組已進入校長室采訪校長后，我們四人才鼓起勇氣走進校長室采訪魏老師。魏老師看到我們，變文我們有什么事。乙同學(xué)“脫口而出”：“老師好，我們是63班的小記者，想采訪一下魏老師您，就打擾幾分鐘�！蔽豪蠋煼畔率种械墓P，說：“沒問題！”聽到[復(fù)習(xí)必備 | 海量免費學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點擊了解]魏老師爽快的答應(yīng)，我反倒緊張地說不出話。我有點不知所措。我緊握拳頭，鼓起了勇氣：“魏老師，請問學(xué)校對H1N1流感有什么看法？”“這類流感流行得很快，死亡率也很高，一旦感染上了，那就不堪設(shè)想。學(xué)校也采取了預(yù)防措施。如，每天門衛(wèi)都會為同學(xué)測量體溫，如過溫度高的，立刻不許入校，返回家醫(yī)治�！迸�，原來甲流感這么厲害，可惜老師一下子把我想問的第二個問題也回答了。為了采訪的順利進行，我跳到了第三個問題：“如果學(xué)校有H1N1病例出現(xiàn)，那學(xué)校該如何處理？”“如果學(xué)校出現(xiàn)有H1N1病例，就讓病人停課，與同學(xué)隔離�！蔽豪蠋煹恼Z言流暢有力。問題問完了，我趕緊致謝：“謝謝，我的采訪完了，謝謝魏老師對我采訪的合作！”說完，我們昂首走出了教導(dǎo)處。當走出門口，我們高呼勝利，高興得一蹦三尺高。

　　這次的采訪不僅加強了我們的表達能力，也鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。真希望老師多開展幾次這樣的活動�！疚恼聛碓从诰W(wǎng)絡(luò)】