美籍華裔物理學家李政道博士1940年到美國讀研究生,他的導師是大師級的物理學家費米教授。費米教授每周用半天時間跟李政道討論問題,他的主要目的是訓練,讓學生對一切物理問題都能夠自己獨立思考,找到答案。費米每次討論時都問問題,讓李政道回答。
　　有一次,費米問李政道:太陽中間的溫度是多少?李政道答:大概是一千萬絕對溫度。費米問:你是怎么知道的?李政道說:是從文獻上看來的。費米問:你自己有沒有算過?李政道答:沒有,這個計算比較復雜。費米告訴李政道:作為一個學者,這樣不行,你一定要自己思考和估計,你不能這樣接受人家的結(jié)論。李政道問:那怎么辦?這里面有兩個公式,看起來倒也不是最復雜,真要算起來,卻并不那么簡單。費米說:你能不能想一個其它的方法來計算?李政道說:想什么辦法呢?沒有大計算器。費米說:我們一塊來做一個大的計算器。費米教授當時正在做著很重要的物理實驗,跟做計算器一點關(guān)系也沒有,但是他放下手中的實驗,與李政道—起做了計算器。
　　不久,全世界惟—的、專門用來做大計算的計算器做好了,李政道用自己的計算器,用新的方法計算出了太陽中間的溫度。
　　李政道博士在一次講演中專門講到這個故事。他說,費米教授看重的,并不僅僅是做這樣一次計算,他是讓學生明白,作為一個科學家,你不能輕易接受別人的結(jié)論,你必須自己親手實驗,而且要嘗試使用新的方法。
　　這件事情讓李政道博士一生受益無窮。李政道博士說,自己是幸運的,在學生時代有幸碰上了費米教授。這件事情使自己得出任何事情都要以身作則的人生結(jié)論。使自己在以后無論學術(shù)研究還是做人處世當中,都始終堅持腳踏實地,想新方法,同時也啟發(fā)了自己對科學研究、解決問題的興趣。
　　李政道博士說,自己現(xiàn)在帶研究生沿用的就是費米教授的教學方法,用一定的時間與學生討論問題,培養(yǎng)學生探討解決問題的興趣,因為一個人,只要當他對所從事的事業(yè)有了濃厚興趣的時候,才會全身心地投入,才能夠有所發(fā)現(xiàn)。