愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播，隨時開花，將來這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝佛葉的行人踏這荊棘不覺得痛苦，有淚可流，卻不是悲傷。
　　——冰心
　　習(xí)慣了兩點一線的生活方式，整天做著腐爛了的數(shù)學(xué)題，在浮躁無定的生活之河中泅渡。唯獨回宿舍得那段時間是屬于自己的，路過操場時，抬頭仰望一下漆黑的夜空，像一個無知的孩子一樣。慢慢轉(zhuǎn)頭眺望，那被圈起來的黃暈，傾聽舒緩的音樂。然而高中的生活的確如此浮躁嗎？不，或許在那泛黃的扉頁里海藏著顫動的音符。
　　我們擁有的不只是自己的才能，我們流淌的不只是自己的血液，我們分享的不只是自己的悲傷。我們每個人手捧大把大把的樹種，將這兩年來的道途點綴，使之成為歷史的回音，跳動在荒蕪的沙漠，奏響于迷茫的海洋。
　　斷了弦的流章，謝了幕的舞臺，暗了魂魄的天涯茫茫。我們是否無路可退，我們是否已經(jīng)到達絕望的邊緣？不，我們?nèi)杂新房尚校�足力而起。因為我們有一個堅強的班集體，這個群體可以淡化痛苦，悲傷，失落與無助。
　　當棋盤早已散落，當英雄早已沉睡，我們是否還有走下去的勇氣，我們是否已隨時間的積淀而止步不前？不，我們?nèi)孕判娘枬M，慷慨激昂，因為我們有一個充滿斗志的班集體。我們氣宇軒昂，不畏艱辛，我們可以把死亡的故事激活，亦可以把沉睡的回憶喚醒。
　　櫻花的枝葉已經(jīng)全部凋零，剩下尖銳的枯枝刺向蒼藍色的天空，如果你一人站在樣的場景中，或許你會感到孤單和寂寞。但如果你所熟悉的朋友或你的全班同學(xué)和你一同站在那里呢？你會體會到風(fēng)景的唯美。它會為你留下像落葉一樣搖曳的回憶。很久以后當你再次掀開畫冊時，或許你還會看到你那定格在燦爛陽光下的溫柔微笑。
　　走過春的芬芳，經(jīng)過夏的蔥蘢，我們一起努力，我們共同奮斗，我們要將煩躁的生活化為指尖流淌的回憶，成為扉頁里顫動的樂章……