三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
　　老師每天除了給我們上課，中午休息時(shí)間還經(jīng)常給我們講感人的故事。同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷，我卻聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點(diǎn)什么呢?我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法，就是在老師疲勞的時(shí)候偷偷地塞個(gè)紙條，寫(xiě)上安慰的話語(yǔ)。我在紙條里寫(xiě)道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂(lè)!好好休息!——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
　　最近，班里的同學(xué)重感冒、發(fā)高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開(kāi)水，讓小病號(hào)們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關(guān)心老師一下。于是我在紙條中寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，您生病了，請(qǐng)別忘了吃藥�！笨吹嚼蠋煹哪樕厦刻煅笠缰�笑意，我心里想：一定是老師收到了我的愛(ài)。
　　當(dāng)然，我也有惹老師生氣的時(shí)候。前幾天我放學(xué)沒(méi)排隊(duì)，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒(méi)說(shuō)什么，但是從她那嚴(yán)厲的目光中，我感覺(jué)到老師生氣了。第二天，我趁老師沒(méi)注意，塞了張紙條到她的抽屜里，紙條上寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，我昨天惹您生氣了，請(qǐng)您原諒，我以后一定改正!”
　　就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對(duì)老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅(qū)除老師的疲勞，帶給老師無(wú)窮的力量和愛(ài)。親愛(ài)的老師，我不會(huì)用美妙的語(yǔ)言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛(ài)著您!