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2018年廣東高考優(yōu)秀作文:執(zhí)國之手,與國偕長

2018-07-02 來源:作文網(wǎng)整理

  作者:廣東考生

  人類邁入新千年之際,正值中國農(nóng)歷庚辰龍年,這一年千萬“世紀(jì)寶寶”出生,很榮幸我是其中一員。如今,作為第一批“〇〇后”的我們已經(jīng)長大成人。十八年風(fēng)風(fēng)雨雨,我們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。

  而今,站在十八歲的路口,親自經(jīng)歷了摸爬滾打,親眼見證了中國的崛起,我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說。

  人生注定不是坦途,一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強(qiáng);國家的發(fā)展亦不總是順風(fēng)順雨,災(zāi)難卻讓中國更加強(qiáng)大。2008年,中國舉辦了北京奧運(yùn)會,這是會被載入史冊的輝煌。但你們也許不會知道,三個月前一場歷史性的災(zāi)難級的地震在汶川發(fā)生。烏云籠罩著顫顫發(fā)抖的汶川,多少高樓大廈瞬間被夷為平地,多少孩子剛出生就失去了父母,多少父母未及享受天倫之樂就失去了子女,更有甚者,轉(zhuǎn)眼便成了孤家寡人。大地震毫不留情地撕扯著中華大地,也撕扯著中華兒女的心。夢想被擱置在高處,無人問津。十年后的今天,當(dāng)初的傷口已經(jīng)結(jié)痂,廢墟上重又長出了茵茵綠草,曾經(jīng)的災(zāi)難讓其痛不欲生,卻又助其涅盤重生。災(zāi)難后的中國更加剛毅了,在玉樹地震、九寨溝地震時表現(xiàn)得淡定從容;災(zāi)難后的中國更加團(tuán)結(jié)了,取下束之高閣的夢想,重新上路,朝著偉大的“中國夢”不懈努力。

  人要發(fā)展就要勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn);同樣,國家要強(qiáng)大也須得勇敢地探索。你們可曾想過,曾經(jīng)一無所有的中國航天在2013年已進(jìn)行了“天宮一號”首次太空授課,公路“村村通”將近完成,到2017年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過全國人口一半,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。每一次零的突破都彰顯了中國前進(jìn)的自信、活力與魄力。

  誠然,國家和人一樣,是一個整體在運(yùn)作,每一部分都發(fā)揮著不可替代的作用,鑒于此,習(xí)近平總書記提出了“精準(zhǔn)扶貧”政策。有別于從前流于形式的扶貧,精準(zhǔn)扶貧明確指出,在一部分人富起來的基礎(chǔ)上有目標(biāo)有方法地幫助另一部分人富起來,讓人民過上安定幸福的生活,以期在2020年全面建成小康社會,從而在2035年,就是你們成年之際,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

  親愛的你們,有幸生在這個古老卻又朝氣蓬勃的中國,這個深刻卻又活力四射的中國。十八年來,我們以新世紀(jì)為舟,以新時代為槳,與中國一路成長。未來,希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手,帶著勇氣和擔(dān)當(dāng),與國偕長!

  【點評】

  本文標(biāo)題“執(zhí)國之手,與國偕長”化用《詩經(jīng)》中的名句“執(zhí)子之手,與子偕老”,既富有文化內(nèi)涵,又巧妙揭示了“我與祖國同行、成長”的主題。

  開頭兩段簡要回顧自己的成長歷程,交代寫作者身份和讀者對象,點明寫作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說”,入題簡潔,切合題意。主體部分三段結(jié)合材料中的標(biāo)志性事件,從三個方面表達(dá)了自己的聯(lián)想和思考——災(zāi)難令中國更加強(qiáng)大、剛毅和團(tuán)結(jié),國家要強(qiáng)大須得勇敢地探索,每個人在國家發(fā)展的過程中都發(fā)揮著不可替代的作用,并展望了全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的美好前景,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰。結(jié)尾一段勉勵2035年18歲的青年一代“執(zhí)國之手,帶著勇氣和擔(dān)當(dāng),與國偕長”,照應(yīng)開頭,回扣中心,收束自然。

  本文對話意識強(qiáng),如“你們也許不會知道”“就是你們成年之際”“希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手”等句,體現(xiàn)了鮮明的交際寫作特點。語言自然流暢,善用修辭,如“顫顫發(fā)抖的汶川”“夢想被擱置在高處”“災(zāi)難讓其痛不欲生,卻又助其涅盤重生”等句,內(nèi)涵豐富,具有較強(qiáng)的感染力。

  不足之處在于第四、五段對標(biāo)志性事件的闡釋分析不夠深入,另外有個別地方詞語使用不夠恰當(dāng),如“順風(fēng)順雨”“孤家寡人”等。

 。◤V州市第二中學(xué)邱海林)

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