那場語文的盛宴已慢慢離我們遠去了，留給我們的是太多的甜蜜、無盡的思索，還有那怎么也回味不完的點點滴滴的記憶……
　　嬌媚的洈水呀，你還看得到么，一群興奮的游客留下的歡樂足跡。輕輕蕩起雙槳，漫游湖中，我們一路飄來：看星羅密布的小洲，吸沁人心脾的清新，聽那不時劃過天際傳來的鳥鳴……你難道就沒有一點寵辱偕忘、心曠神怡的共鳴么？平日的勞累辛酸，都將隨槳融水而去。我們乘興而來，帶著回味而歸，雖已暮氣沉沉，舟車勞頓，但與阿蓮老師數(shù)落著顏將軍的神武、溶洞的奇麗，感嘆大自然造物弄人的神妙，豈不樂哉！一番辛苦的探尋贏來了一飽眼福的收獲，不正如我們開拔的作文研究之旅么？
　　火熱的洈水呀，你還聽得到么，一群童真的大人留下的歡歌笑語。那令人銷魂的篝火晚會多具情味喲，簡單的舞臺正在上演濃烈的情感，你看：當(dāng)王院手舉火把點燃篝火的一剎那，火苗便直往上竄，火光映亮了整個夜空。我想：這與王院召開這次作文盛會，要點燃荊州語文人研究的激情、翻開荊州語文亮麗的一頁多么神似啊！接著，王院成了小孩，所有的老師都成了孩子，我們圍著火堆唱啊、跳啊、跑啊……全場成了一個激情四射的海洋。
　　樸實的洈水呀，你還記得么，一群勤奮的學(xué)子留下的真知灼見。序幕慢慢拉開，精彩紛呈迭至，上課教師的嫻熟、沉穩(wěn)；阿蓮老師的幽默、風(fēng)趣；愛梅老師的文靜、優(yōu)雅；教師論壇的獨到、精辟；王院的厚實、睿智……無不讓我震撼與觸動。我常用地處偏遠來寬慰自己懈怠的心，常用事務(wù)繁雜作為自己不學(xué)無術(shù)的托詞，于是，研究之心便慢慢老去，思維里塞滿了世俗與慵懶，望著那些在作文研討路上早已走遠的行人，我還能不快馬加鞭嗎？我想：荊州有王院和王院身邊這群智慧的語文人，作文課程化還遠么？
　　洈水難忘，洈水迤邐的風(fēng)景一定讓我們刻骨銘心；難忘洈水，洈水會議必將成為我市作文研究史上的里程碑！
　　一定會的。