“只買貴的，不買對(duì)的”這種現(xiàn)象在我們身邊時(shí)�？梢�(jiàn)，貴所代表的“好”與“對(duì)”似乎是相對(duì)的兩種觀點(diǎn)。然而，我認(rèn)為“好”與“對(duì)”作為情感與理智的兩個(gè)方面，而者是相輔相成，時(shí)時(shí)促進(jìn)的。
　　“對(duì)”最為兮手現(xiàn)實(shí)的一面，時(shí)常為追求自由的“好”之人所詬病為刻板、教條，殊不知，前者卻是后者的基石。校園生活中，寬大統(tǒng)一的校服或許并不雅致美觀，甚至因?yàn)閺?qiáng)求一致而將青春期愛(ài)美的本性所限，但卻為和諧學(xué)術(shù)的學(xué)校氛圍創(chuàng)造了更深遠(yuǎn)的意義。相似的著裝最大程度上避免了衣服飾品的攀比，有效防治了恃強(qiáng)凌弱，因貧富現(xiàn)象的出現(xiàn)，更能時(shí)時(shí)提醒這份新的女孩自己學(xué)生的身份與學(xué)習(xí)的本業(yè)。另一方面，依照不同校規(guī)設(shè)定的校服更代表一種精神歸屬，當(dāng)所有人集中在操場(chǎng)，又或是公共場(chǎng)合因熟悉配色而來(lái)的驚鴻一眼，無(wú)不在內(nèi)心為我們提供了極強(qiáng)的安全感。穿著對(duì)了，氛圍好了，自然能夠促進(jìn)我們的發(fā)展。
　　同樣，好座位理想的代表，有時(shí)亦能超出法治，行政條文的明線，于無(wú)聲中更為對(duì)補(bǔ)充。元旦假期，有車主串門誤停車在路邊，趕回時(shí)卻發(fā)現(xiàn)車窗上并未夾著罰單，反而是一張畫著笑臉的空白罰單，并附書：“新的一年第一天就不罰了，但以后要注意�！比粢浴皩�(duì)”的角度審視，這位交警的做法顯然是不合條文規(guī)定的，擔(dān)當(dāng)這張罰單拍上網(wǎng)，卻收獲了一片贊譽(yù)之聲，不少網(wǎng)友都表示不好意思再亂停車添麻煩了。顯而易見(jiàn)，是因?yàn)榻痪�的人情味兒“好”了冬日，才有更多人緊跟了“對(duì)”的隊(duì)伍。
　　對(duì)與好，二者都是如今社會(huì)中人們所提倡的積極因子�，F(xiàn)代社會(huì)多元復(fù)雜，我們不能再因著古老的條例將人們置于法律的的重壓之下，更不能隨心所欲的“法外開(kāi)恩”，造成社會(huì)極度混亂。因此，盲目苛求其中一方都是極端的，只有將二者視為同一目標(biāo)的不同達(dá)成路徑，才能發(fā)揮最大效益。讓對(duì)成為好，讓好符合對(duì)。
　　隨著時(shí)代進(jìn)步，生產(chǎn)力發(fā)展，不少姑娘的衣服價(jià)格下降，質(zhì)量卻更為上升。好與對(duì)之比較的分別日漸緩和，二者相互融合發(fā)展，這能推動(dòng)時(shí)代的更好前行。