本文選自茅盾青少年文學(xué)院海選征文【初中組】
　　作者：蔣欣儀
　　“那兒有一只蝴蝶！”課間時(shí)，同學(xué)們指向那藍(lán)色的身影。
　　蝴蝶飛向教室，在微掩的窗戶旁停留，我放下素描本，注視著它。它藍(lán)色的翅膀微微扇動(dòng)，這一抹藍(lán)在日光里晶瑩剔透。
　　此時(shí)此刻，世界安靜極了。
　　忽然，從隔壁教室傳來書聲，蝴蝶的翅膀仍在輕輕扇動(dòng)。我細(xì)細(xì)聽著，書聲越來越整齊，越來越洪亮！書聲就像白得發(fā)光的紙?jiān)诙秳?dòng)時(shí)發(fā)出的銅一般的響聲，字字鉆耳，句句刻心。在瑯瑯書聲中，我眼前浮現(xiàn)同學(xué)們刻苦讀書的模樣。
　　這時(shí)，教室里，有位同學(xué)正向老師詢問，小小的本子上筆記頗多，群蟻排衙。各種顏色分明的標(biāo)注，呈現(xiàn)出他認(rèn)真的態(tài)度和求知的渴望。老師指著筆記本，解答同學(xué)的疑惑。同學(xué)時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭，每一次得到了更好的理解時(shí)，老師的臉上，總有和藹的笑容。他那收獲頗豐的青春的笑容，綻放在滿懷夢(mèng)想的臉上。好問的同學(xué)，在他長(zhǎng)大以后，定能描繪出祖國(guó)的大好河山，他鮮明的筆觸定會(huì)使江山更加偉岸！
　　蝴蝶的翅膀愈扇愈烈，我“砰”地一下推開窗戶，蝴蝶展翅，掠過花叢，飛過綠樹，沿著高墻，奮力向上，沖向高處！我仿佛能聽見那一聲“撲棱”，與同學(xué)們的書聲一樣有力！
　　教學(xué)樓里，青春的筆尖“沙沙”作響，訴說我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為青春奏樂！在一次活動(dòng)課上，大家觀看了《桃花源記》的動(dòng)畫短片后，我分享了自己的發(fā)現(xiàn)：桃源里的人的聲音做得那么虛幻，顯得“桃花源”世界似真似幻，在黑暗的社會(huì)里虛無縹緲。所以我們應(yīng)在年輕時(shí)勤奮努力，為夢(mèng)想拼搏，讓桃花源真實(shí)可現(xiàn)。
　　教學(xué)樓的書聲依然慷慨激昂：“為中華之崛起而讀書！”擲地有聲！
　　此時(shí)此刻，世界最有活力！
　　為中華之崛起而讀書！
　　為中華之崛起而讀書！
　　窗外樹影婆娑，花葉扶疏，白云繚繞，晨風(fēng)泠泠。
　　我們朝氣蓬勃，孜孜不倦，精益求精，志在鴻鵠。
　　大家在最美麗的年紀(jì)里做著最勤奮努力的事，就像一只蝴蝶，扇動(dòng)數(shù)次翅膀，最后在空中展翅飛翔。廣袤的藍(lán)天等著我們一展抱負(fù)！
　　我拿起素描本，反復(fù)思考，一定要把蝴蝶最美的樣子畫下來，還有風(fēng)華正茂，為中華之崛起而讀書的同學(xué)們！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載