本文選自茅盾青少年文學(xué)院海選征文【小學(xué)組】

　　作者：馬羽錚

　　每個人都有自己的理想，理想是我們?nèi)松�路上的指明燈。我的理想是�?dāng)一名人民教師，為每一個學(xué)生的心中播下一粒希望的種子。

　　韓愈說："師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"意思是說老師是為大家傳授道理，解答疑惑的。韓愈用簡短的一句話就道出了老師這個角色在每一個人的成長過程中所起到的重要作用。這句話鼓勵我把成為一名光榮的人民教師作為自己的人生理想。

　　或許，這個理想并不偉大，但在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的，每當(dāng)我看到老師工整的板書，聽到那繪聲繪色的講解，心中敬佩之情便油然而生。在家中，只要我有空，就會把各式各樣的圖片轉(zhuǎn)PPT，像模像樣地制作自己的教案，幻想著自己站在講臺上的威嚴(yán)，體驗者作為一名老師的成就感。

　　前段時間，一首清代詩人袁枚的《苔》改變的歌曲爆紅網(wǎng)絡(luò)，這首由支教老師和他身處大山的學(xué)生所演繹的天籟之音，通過電視臺和網(wǎng)絡(luò)讓無數(shù)人為之淚目。

　　這位普通的老師在貧瘠的大山中教會了孩子們100多首詩，將中華民族的經(jīng)典詩句種在大山身處孩子們的心靈里。是啊！"白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。"這位老師用自己的智慧和淵博學(xué)識告訴孩子們：雖然我們的生活條件艱苦，但我們的人生依然可以像牡丹花一樣綻放。

　　視頻中，當(dāng)那清澈的童音在耳邊響起，我的心被深深地震撼了。這夏天悶熱的空氣、一年四季殺不盡的跳蚤和泥濘而又狹窄的小路。這是什么樣的精神？這就是從古到今老師這個職業(yè)所擁有的"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的奉獻(xiàn)精神。

　　理想是美好的，但我深知，理想的實現(xiàn)需要付出艱辛的努力，讓自己成為一個見多識廣、博學(xué)多才的人。清晨，我坐在汽車?yán)镆贿呞s路，一邊收聽時事熱點廣播；課堂上，我認(rèn)真聽講，汲取每一滴老師所傳授的知識；課余時間，我翻閱各類書籍，充實自己的知識庫；夜深了，明亮的書房里，還有我冥思苦想的身影……

　　為了實現(xiàn)理想，我要砥礪奮進(jìn)，期待有朝一日，我真的能站在講臺上，寫著工整的板書，幫助那些困惑的孩子們找到學(xué)習(xí)的樂趣。讓他們也能體會到"苔花如米小，也學(xué)牡丹開"的真正含義。希望的種子在我這個老師的灌溉下在他們的心中生根發(fā)芽！

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