四十年華鳳和雨，十三億人笑與淚。旋踵之間，距高考恢復(fù)以歷四十載。四十年間，高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
　　誠然，高考有它的缺陷。在以成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)的選拔上，應(yīng)試教育隨之而生。許多人都批判高考使人愚鈍和呆板。但我們不能因噎廢食，高考所帶來的好處是不能忽視的。甚至可以說，如果沒有高考，中國將至少倒退十年。
　　自古以來，門第都是阻擋學(xué)子發(fā)展的關(guān)卡，高考恢復(fù)，使得所有的學(xué)子都擁有了平等的權(quán)利，都擁有了一個(gè)去公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。高考，為所有考生，灑下了平等的清光。
　　“衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老�！笔抢铋L(zhǎng)吉(李賀)的悲嘆，而導(dǎo)致他寫下“可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒”的，竟只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字。一字避諱，李賀的一生便就此完結(jié)。相較于科舉，高考更加的公平和客觀，范圍也更加的的全面，他給予我們一次改變?nèi)松�的機(jī)會(huì)。四十年來，創(chuàng)造了無數(shù)平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”般的奇跡，為國家輸送了難以衡量的人才。
　　1977年，當(dāng)恢復(fù)高考后的第一屆考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，心中懷著的是對(duì)未來的憧憬還是迷惘，或許已元從得知。但我知道，如今我坐在考場(chǎng)，心中充盈著的，是對(duì)高考的崇敬;筆尖書寫著的，是對(duì)高考的贊揚(yáng)。敬畏他帶個(gè)我的一切，歌頌他灑下的清光。
　　羅曼·羅蘭曾說過：“人總是要失望的，因?yàn)樗�想要的總比他得到的多�！备呖汲晒εc否，成績(jī)高低與否，是每個(gè)人所關(guān)注的。有人成功就必定有人失敗，成功者喜笑顏開，失敗者痛哭流涕。但這些，并不是高考帶給我們的全部。十年的奮斗與拼搏，艱辛和喜悅，磨礪與苦難，這才是高考帶給我們的。真正徹悟之人，是不會(huì)糾結(jié)于是否為應(yīng)試教育的，因?yàn)楦呖紟Ыo了我們更珍貴的精神財(cái)富。
　　“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是說。而高考，正好為我們提供了機(jī)會(huì)。如果說對(duì)辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的茍且偷安派。那么，對(duì)我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內(nèi)心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多�！�
　　停筆之時(shí)，清光灑進(jìn)胸膛。