有人曾說(shuō)過(guò)，人無(wú)志不立。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，它指引著人自己的目標(biāo)，讓人以這個(gè)目標(biāo)發(fā)奮圖強(qiáng)-而我的理想是當(dāng)一名作家我為什么有這樣的理想呢？是因?yàn)橛幸淮挝腋�一位廣識(shí)淵博的人討論學(xué)習(xí)方法時(shí)，他溫文爾雅，彬彬有禮的氣質(zhì)很快就吸引了我，我跟他透露出我作文寫得并不好，聽(tīng)完，他說(shuō)：“其實(shí)作文寫的不好是因?yàn)闆](méi)有積累豐富的詞句，沒(méi)思考哪里的語(yǔ)句不通，哪里用詞不恰當(dāng)。只有多讀。多練。多思。多問(wèn)。多學(xué)，才能把作文寫好”。

　　當(dāng)然，要成為一個(gè)作家并不容易，這將充滿了艱辛和苦澀，但是，我并不退縮，因?yàn)樽骷彝ㄟ^(guò)寫一些通俗易懂的文章讓充滿絕望，沒(méi)有信心生活的人看到生活的希望，讓在溫室里長(zhǎng)大的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨……

六年級(jí):袁嘉旗

　　我聽(tīng)了這個(gè)人的講解，心中便有了寫好作文的方法。在那之后，我就照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去努力，去看課外書，積累優(yōu)美的詞句，去思考文章中比較難的句子。朱自清的《匆匆》讓我感受到了時(shí)間的寶貴，老舍先生的《養(yǎng)花》讓我更加熱愛(ài)生活，這些作者的美文，讓我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，還陶冶了我的情操，增加了我的寫作興趣。以至于在一次平常的寫作中，老師在講臺(tái)上朗讀了我寫的作文，說(shuō)我的作文并不是千篇一律，而是獨(dú)樹(shù)一幟，同學(xué)們也對(duì)我投出羨慕的目光，我心里樂(lè)滋滋的，“這也許是讀書的好處吧！”。這也讓我更加堅(jiān)定做一個(gè)作家的決心。

　　雖然我現(xiàn)在要成為一名作家不太現(xiàn)實(shí)，但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名作家。

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