新的學期又開始了，我們也開始了新的學習生活，當然作業(yè)是必不可少的，每天在課堂上有“課堂作業(yè)”，回到家老師又會給我們布置一些“家庭作業(yè)”。但是，同學們又是用什么態(tài)度寫的呢?寫的質(zhì)量如何呢?對這個問題，馬老師特意開展了一次“曬曬我們的作業(yè)”班隊活動，這次活動的內(nèi)容就是讓同學們都看看別人的作業(yè)是怎么寫的，質(zhì)量怎么樣，然后再評選寫得最好的。

　　當然這次活動，準備工作肯定是我們班干部的事情了，老師只是負責參謀，解決一下經(jīng)濟上的問題。但是這項工作可不簡單，星期四下午一放學，馬老師就聚集班干部開了一個會議，就是圍繞這次的“曬曬我們的作業(yè)”的準備工作。這次的幕后工作由張存、王錕、游雅喃、宋瑤、柳夢琦、李凌寒、宋穎、徐騰云、馬玉茜、和我，宋瑤和馬玉茜負責擺設英語作業(yè);張存、宋穎和我來弄語數(shù)兩門作業(yè);王錕和徐騰云是這次活動的主持人;而游雅喃、柳夢琦和李凌寒來布置黑板，來美化班級。我們?nèi)ベI了一些材料，就開始工作了。為了讓這次的活動更有鼓動性，我們“班委會”還特地自己做了一些獎狀，上面用一些彩筆點綴了一下，我們和老師都覺得，樸素才是美，所以就沒有用太多的時間花在做獎狀上。接下來就是布置教室了，我們買了一些銀色的絲帶，掛在黑板的上方，接著在黑板畫了一些小煙火和泡泡，其實最重要的就是那七個字了——“曬曬偶們的作業(yè)”，我們用娃娃體把它寫了上去，從遠處看，很可愛的樣子。等到星期五中午的時候，我們幾個早來了一會兒，在黑板上布置好，把獎狀畫好，這下，準備工作也算做到一半了，因為還要拉桌子，不然的話不美觀。下午第一節(jié)課一下課，我們幾個就趕忙把桌子拉好，按照馬老師加上我們的創(chuàng)意，把作業(yè)分成三個區(qū)域——語文、數(shù)學和英語，每個區(qū)域都有三個小橫排，每個區(qū)域中都有空位讓同學參觀。終于干完了，接下來就是同學們欣賞的時間了……

　　活動就在星期五的下午第二節(jié)課，我們精心策劃的活動開始了……馬老師先讓同學都在走廊上排成一隊，等待“進場”，我和王錕負責引導同學，馬睿聰、于小寒和張存負責拍精彩瞬間，馬老師和張老師在一旁看著。第一批的同學從門外迫不及待地沖進來，不過被教室里一派“景色”驚呆了，一個個都贊嘆不已，便認真地看起作業(yè)來，這樣就沒有說話的空擋了，真是一舉兩得。一批批同學從門外進來，有一批批同學發(fā)出贊嘆的聲音，接著一批批同學安靜而有秩序地看完“展覽作品”，無聲響地走出了教室，在走廊上小聲地議論著，在討論著到底選誰來當這幾個獎項。我們幾個便指引同學在場地內(nèi)有秩序地看，并且整理作業(yè)，一切都很有條理。同學們都看完了作業(yè)，接下來就是評比活動了，這次的活動評比，是大家公認的，沒有什么評委，由同學舉手投票來決定。首先頒發(fā)的是“全能模范”，也就是語數(shù)英三門作業(yè)都好的，這可不容易，要一天好可不行，要每一次的都好才行，而且正確率也要高。同學們的眼睛是雪亮的，經(jīng)過幾輪的投票，由徐騰云、宋穎和曹露擔選。還有語文的“著名書法家”、“最佳進步星”、數(shù)學的“神算小能手”、英語的“英語百斯特”……獎項多種多樣，獲獎的人數(shù)也許許多多，同學們都高高興興地拿著自己的獎狀說說笑笑。

　　這次“曬曬我們的作業(yè)”活動舉辦得非常成功，這離不開同學的配合�；顒咏Y(jié)束了，同學們也得到了不少啟示，平時都是老師看我們每一同學的作業(yè)，但是今天，借助這個機會我們每個人都看到了別人的作業(yè)，并且都知道了自己的不足，來吸取別人的優(yōu)點，取長補短，好好完成這一項“特殊”的作業(yè)，我希望，在這次活動后，同學們都能對家庭作業(yè)有一個新的認識，新的態(tài)度，相信同學們能越寫越好，不斷進步，不斷改善缺點，保持優(yōu)點，俗話說得好：“擇其善者而從之，其不善者而改。”