哇！太好了，這次英語考試我得了滿分——一百加二十！

　　可徐老師特別生氣，說對我們的成績很不滿意。“呂艾駿說去幫助和文鹿，宋詩源去幫助宋梓恒，你們都是姓宋的！”大家都笑了，可有些不懷好意的人卻嘲笑我：“你又倒霉嘍！”我也想著要多幫助別人，怎能瞧不起成績不好的同學(xué)呢？

　　我拿著卷子走到宋梓恒座位旁，看了看他的分?jǐn)?shù)——居然九十三加十三點(diǎn)五！這已經(jīng)很不錯(cuò)了，我相信他應(yīng)該是盡自己的努力了吧！

　　他就因?yàn)闀鴮懖缓每哿撕芏喾�，特別是L，他老寫成反的，我跑到座位上拿了英語本。在本子上給他寫了一個(gè)。“你照著我寫！”“NO，這下你又要好好收拾我了。”他卻苦苦地抱怨。

　　我感覺這樣挺好呀！可以當(dāng)練字，也能讓他記住。

　　“加油！你能寫得更好的！”我默默地鼓勵(lì)他，希望他能夠?qū)懞谩?ldquo;你把它認(rèn)認(rèn)真真地抄在卷子上。”我發(fā)現(xiàn)他并不是真的寫不好，而是不夠認(rèn)真。

　　看著他卷子上一道道錯(cuò)題，這些也都是屬于我的任務(wù)�。≡傧胂胄炖蠋熣埼�?guī)椭�同學(xué)更是老師對我的信任，我一定要利用這個(gè)機(jī)會來使同學(xué)更優(yōu)秀。

　　“你來讀一下這段話。”他附加題居然錯(cuò)了那么多！接下來，我又寫了幾個(gè)單詞讓他抄下來。這時(shí)下課鈴響了，唐乙煊趕走了他，我們只得轉(zhuǎn)移陣地，到了宋梓恒的座位，在我的幫助下，他又改完了所有錯(cuò)題。終于，我的任務(wù)完成了。

　　以后我一定要多幫助別人，那樣我們集體才會更團(tuán)結(jié)，更優(yōu)秀。

    五年級:宋詩源

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