親愛(ài)的吳老師：

　　我落選了。怎么會(huì)呢？我這么努力的在練習(xí)，吃飯練，洗澡練，甚至在吃飯時(shí)也在心中默默的練著，我?guī)缀醢盐宜�有的時(shí)間和精力都投入到這個(gè)朗誦比賽的預(yù)賽中。難道就因?yàn)槲衣曇魡。�就可以將一個(gè)女孩所有的努力都付諸東流了嗎？我不解。2016年3月5日

　　這是一張匿名的紙條，此時(shí)它正靜靜的躺在吳老師的辦公桌上，等待著收紙條的人來(lái)發(fā)現(xiàn)它……

　　兩個(gè)星期后，又有東西出現(xiàn)在吳老師的辦公桌上，只不過(guò)這不再是一張紙條，而是一封信。

　　親愛(ài)的吳老師：

　　您好！自從上次給您寫(xiě)了那張紙條后，我想通了，噢不，確切的說(shuō)應(yīng)該是給您寫(xiě)了紙條的幾天后我才想通的。當(dāng)時(shí)給您寫(xiě)那張紙條的時(shí)候，我正經(jīng)歷著比賽失敗的悲痛，為了發(fā)泄我心中的不滿，我就給您寫(xiě)了這張紙條，如紙條中有什么魯莽之言，還請(qǐng)您見(jiàn)諒。

　　預(yù)賽結(jié)束的那幾天里，有一個(gè)聲音老是在對(duì)我說(shuō)：你失敗了，你失敗了，你失敗了……說(shuō)得我快發(fā)瘋！不，我沒(méi)有失�。∥覍�(duì)這個(gè)聲音怒吼道�？墒俏艺娴臎](méi)有失敗嗎？我不禁懷疑自己說(shuō)的話。為了證明自己的話是正確的，我干了一件我自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情。

　　是的，我相信您也看到了——我輔導(dǎo)了我們班那兩個(gè)進(jìn)決賽的同學(xué)。其實(shí)這并不關(guān)我的事，但有一天我看到了一篇文章，文章中有一句話深深的震撼了我——當(dāng)你成功不了時(shí)，請(qǐng)你幫助別人成功。我真的開(kāi)始思考了：我參加朗誦比賽是想為班級(jí)爭(zhēng)光，那兩位同學(xué)又何不是呢？我要幫助她們，這樣既圓了自己的朗誦夢(mèng)，又能為班級(jí)爭(zhēng)光，一舉兩得！

　　我找到了那兩位進(jìn)決賽的同學(xué)，輕聲地問(wèn)她們：“我能做你們的觀眾嗎？”“當(dāng)然，我們正求之不得呢！“她們拉著我的手真摯的說(shuō)。于是我又開(kāi)始了新的忙碌。我和她們一起選演講稿，一起選背景音樂(lè)，我感到自己仿佛也進(jìn)了決賽，所以顯得特別高興。每天不論是上午放學(xué)還是下午放學(xué)，我們來(lái)到一個(gè)寬闊清靜的地方，開(kāi)始了我們的排練。通常這個(gè)時(shí)候，我是觀眾，她們朗誦給我聽(tīng)，我要以一個(gè)觀眾的身份把自己的感受告訴她們，并憑借自己聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)演講比賽的經(jīng)驗(yàn)指出她們什么地方應(yīng)該停頓，還有語(yǔ)速等問(wèn)題。我為了這個(gè)排練，我把我平常正�；丶視r(shí)間推遲了至少30分鐘。有一些同學(xué)嘲笑我沒(méi)事找事干，我毫不在意，繼續(xù)著我的默默付出。兩個(gè)星期過(guò)了，朗誦比賽的決賽也來(lái)了。

　　當(dāng)我看到她們像高貴的公主站在升旗臺(tái)上自信的而流利的演講時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)到我內(nèi)心的激動(dòng)。最終，她們得了獎(jiǎng)。她們捧回紅艷艷的證書(shū)，來(lái)到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“這證書(shū)是屬于我們?nèi)齻�(gè)人的！”放學(xué)后，我三個(gè)人每人各買了一杯奶茶，慶祝勝利。老師，你絕對(duì)想不到，當(dāng)時(shí)我是多么的愉快！

　　此致敬禮！您的學(xué)生：阿紫

　　2016年3月21日

　　又及：老師，你說(shuō)說(shuō)，我是不是很棒？雖然我沒(méi)能參加朗誦決賽，但我相信我比那兩位參加朗誦比賽的同學(xué)收獲的更多。我相信這是成長(zhǎng)給我的磨練，我已出色的完成了挑戰(zhàn)，并收下了它的禮物——付出與收獲。

    初一:陳芷萱

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