一看到題目《我的好老師》，我就犯了難，好老師那么多，我應(yīng)該寫哪一位老師呢？

　　我的班主任蔡俊英老師是一位有責(zé)任心的好老師。每天，她總是第一個(gè)來到學(xué)校，督促我們進(jìn)行早讀。為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，她讓我們自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，自己上臺(tái)講述。

　　我們的英語老師郭宇巍也是好老師，同學(xué)們都喜歡稱呼她vivi老師。vivi老師是我們學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人，她第一個(gè)使用“一起作業(yè)”來幫助我們提高英語聽說能力。記得剛開始做“一起作業(yè)”的時(shí)候，有些音我發(fā)不準(zhǔn)，她在評(píng)語欄里鼓勵(lì)我：“加油，寶貝兒。”稍微有點(diǎn)兒進(jìn)步，她就留言：“恭喜你，你已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步！”有時(shí)有點(diǎn)兒小失誤，她也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我，只說：“真不錯(cuò)，有進(jìn)步！雖然有點(diǎn)小失誤，沒關(guān)系！繼續(xù)努力，加油！”就這樣，在vivi老師的鼓勵(lì)下我的英語口語水平有了顯著的提高。

　　我們的數(shù)學(xué)老師張靜也是好老師。她是一個(gè)非常溫和的老師，從不大聲說話。我的數(shù)學(xué)作業(yè)總是很快地完成，雖然全部正確，但是張老師并不滿意。她微笑地對(duì)我說：“寶貝兒，你很聰明，能不能把字寫得漂漂亮亮的？”從那兒以后，我就認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)，甚至于除號(hào)中的橫線和等于號(hào)我都是用格尺的。

　　蔡老師、vivi老師和張老師都是好老師，為了我們能成為有用之材，她們付出了太多太多……她們就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。

　　棗園小學(xué)三年（1）班黃以諾指導(dǎo)老師蔡俊英

　　我愛你們——我的好老師！

    三年級(jí):黃以諾

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