雨過天晴之后總會(huì)有一道彩虹，在天空中展示它的繽紛色彩。那由“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”組成七色彩虹，似乎代表了人生的苦辣酸甜，每個(gè)人都好像在細(xì)細(xì)的品味著。

　　聽老人講：彩虹的兩邊分別是兩個(gè)美麗的天池，天上的仙女就是通過這座彩虹橋來往于兩個(gè)美麗的天池之間。也許正是這座彩虹橋把兩個(gè)美好的事物連接起來，讓人產(chǎn)生無限遐想，讓每個(gè)看到的人都充滿了希望。

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對(duì)我們的愛，我們無法用語(yǔ)言表達(dá)呀！。

　　記得去年的校運(yùn)會(huì)，我參加了800米跑步由于身體原因。。比賽正式開始時(shí)同學(xué)們都興高采烈地為我加油吶喊。其他運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿著信心，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，盡全力去“戰(zhàn)斗”，都希望能為自己班上奪得一個(gè)好成績(jī)；“加油！加油！”班上的其他人也沒閑著，拉拉隊(duì)們一個(gè)聲音比一個(gè)大，好像是在參加大喇叭比賽。有的沿途鼓勁加油，有的中途送水，還有的把運(yùn)動(dòng)員比賽的全過程記錄下來。老師們也大聲地為自班運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員們給予鼓勵(lì)�？梢哉f，在場(chǎng)的每一位運(yùn)動(dòng)員的心情都是如大海一般的洶涌的。“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缫恢ещx弦的箭一般，向前飛奔，你追我趕，盡管跑的汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱。最后跑完了800米，周老師又是扶我為我打傘，我很是感動(dòng)。

　　周老師有時(shí)候還是我生活上的一位大姐姐，在我遇到困難的時(shí)候她總是再遠(yuǎn)處為我指引著方向。在我生病時(shí)總是對(duì)我虛寒問暖，在我們同學(xué)有不開心的事時(shí)你總是當(dāng)著知心姐姐的形象。

　　我將你比喻成彩虹一般紅色代表了我突然間感覺時(shí)間那么無情，再也不能聽您講課了，白色的粉筆末，一陣陣地飄落，透明的淚水。橙色代表了雖然您平時(shí)對(duì)我們很兇但是，我們已經(jīng)適應(yīng)了，因?yàn)槲覀冎�道，您是為了我們好。黃色代表周老師老師您對(duì)我們孜孜不倦的教誨因?yàn)槟鞘悄�最真誠(chéng)的語(yǔ)言老師，您對(duì)我們的鼓勵(lì)老師，我一直溫習(xí)著因?yàn)閭儠?huì)做得更完美。

　　雖然你現(xiàn)在沒有在我們的身邊教我們英語(yǔ)但是你的心永遠(yuǎn)和我們緊緊相連。老師，我們不會(huì)忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。每當(dāng)我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺(tái)旁的小樹在一天天長(zhǎng)大。再見了，老師�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　如果有一天，我沒還會(huì)再見面，我有話想和周老師您說的時(shí)候，已經(jīng)沒有能夠表達(dá)的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再堅(jiān)強(qiáng)地笑著對(duì)自己說：“沒有什么可怕的，笑一笑就過去了。”，我會(huì)很不爭(zhēng)氣的掉眼淚，甚至慟哭。周老師我想你啦。平靜的生活將永遠(yuǎn)能維持.歲月是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們每個(gè)人只不過是這條河的一滴水珠，雖然也有卷起波浪的時(shí)候，但終究要恢復(fù)平靜的狀態(tài).

　　生活亦是如此，日子一天天過去，每個(gè)人都在為了理想，為了生計(jì)而奔忙.偶爾會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�感到煩惱，其�?shí)完全不是這樣社會(huì)真的能改變一個(gè)人！

　　你我都改變不了~唯一的辦法就是向前看~

　　現(xiàn)在唯一讓我欣慰的是~就是來自家人朋友的支持~我會(huì)好好珍惜這一段記憶！

    初三:楊曉娟

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