很多家長要求孩子聽話，認(rèn)為孩子聽話是正確的，但是家長們并不知道，在聽話背后，我們有怎樣的痛苦。

　　有時，家長讓我們做事時，我們?nèi)绻�遇到不想做的事情，家長就會說‘要聽話’，并且讓我們必須做。其實(shí)，讓我們最不情愿的事情，等于傷害我們的身體。

　　再舉一個例子。在家長教育孩子時都會說：“XX最聽話了，其他人都不聽話。”其實(shí)聽話并不一定好，家長這樣說他的意思都是：聽話是很好的。

　　有一次，我姥姥讓我去吃飯，我說我寫完作業(yè)就去吃�？墒�，姥姥偏偏讓我現(xiàn)在去吃，可是老師現(xiàn)在讓我交的呀。于是，我沒有去。在10分鐘后，我發(fā)完之后，我就去吃飯了。在餐桌上，姥姥還說：沒見過那么不聽話的小孩。以后一定要聽話，不聽話的話，家長要批評的。

　　每天都是“聽話、聽話、聽話”，家長們不厭其煩地說。但是，他們根本沒有考慮過我們的感受。

　　讀完了《自覺可以練出來》后，我深受啟發(fā)。為什么家長讓我們聽話，而不讓我們自覺呢？本身，聽話并不好，而家長們非要我們聽話不可。有些話，我們可以聽的。但是一些我們不情愿的事情，我們做了會很不開心的。而如果都像吳甘霖說的，不要求孩子聽話，而要求孩子自覺，難道這樣不好嗎？

　　在家長要求我們聽話背后，我們希望我們可以在一些我們可以做的事情上自覺完成，那比聽話要好得多。我希望家長不要把聽話放到嘴邊。

　　我希望我想象的馬上可以實(shí)現(xiàn)。

    五年級:許喆昱

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