“畢業(yè)”，這個詞我想象過到來的那一天，我以為開心勝過不舍，卻沒想到當這一天到來時是多么悲傷。當喜悅的色彩染上眉梢時，眼中也不經(jīng)意間流露出不舍的情緒。

　　低著頭，不言，也不語，靜靜地走在那條上學的路上，重溫著那熟悉的感覺。一樣的路，一樣的景，只不過少了些熱鬧，多了些留戀。我慢慢地走著，腦海中回放著我在學校時點點滴滴的情景，在不知不覺中，我已經(jīng)來到了學校。學校的大門依然為我敞開著，只不過等待著我的人只有那一個，也是唯一一個。我和她一起在校園里漫步著，看著那熟悉的景物，看著那已經(jīng)消失的痕跡，不可否認的是我在這里留下的成長的足跡。就這樣靜靜地走著，沒有以前那嘈雜卻溫馨的聲音，有的只是無際的靜謐，我不禁閉上眼回憶起我們度過最后一個節(jié)日的那一天——六一。

　　那一天是一個開心卻又悲傷的日子，一個個精彩倫比的節(jié)目，一張張興高采烈的笑臉，一處處熟悉無比的地方，一幕幕似曾相識的畫面，勾起了我的回憶，也加強了我的不舍。下午，我們開始了游園活動。我們六年級組準備的游戲有：接水、彈球、吹蠟燭、夾珠子，我是彈球游戲的裁判。人很多，每次有球落地下，我既要當裁判，幫他們打勾(玩過一次后不能再玩，所以以勾為證明)，又要撿球，分身乏術，忙的不可開交……感覺時間過得很快，沒過一會游園活動就結束了。

　　回到班里，引人注意的是那一個外形美麗的大蛋糕，同學們都迫不及待地叫組長去切(老師規(guī)定讓組長分給自己的組員)，我也去切了，分給了我的組員們。分完后我就坐在座位上，突然，我眼前有一個身軀遮擋了我的視線，她左手拿著蛋糕，右手沾著奶油，在我茫然的情況下在我的臉上弄了蛋糕，這意想不到的情況打得我措手不及。我愣了一下，然后裝著生氣的樣子跟她打鬧。旁邊的人看見，開始了蛋糕大戰(zhàn)，玩得不亦樂乎。其中一個最慘的，滿臉都是奶油，頭發(fā)上也弄了些，用慘不忍睹這四個字來形容他最合適不過。老師看見他這狼狽不堪的樣子，也忍不住放聲大笑，然后用手機把這一幕拍了下來，留作紀念。看著大家其樂融融的樣子，我不禁有些傷感，畢業(yè)之后，不知何時才能像這樣再聚在一起，一起歡笑，一起玩耍，一起創(chuàng)造出美好的回憶。

　　我緩緩睜開了眼，眼前不再是熱鬧的場面，而是寂靜的操場，瞧著那曾經(jīng)擺放著道具的地方，瞧著那留下的成長的足跡，我不禁紅了眼眶，但倔強地不讓眼淚流出。其實，我一直堅信著一句話：分離是為了更好的重逢。

    六年級:蔣雨佟

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