一縷光，撒在桌角的一旁，窗外，樹影婆娑，花影婀娜。一掃考試的緊張，留下了淺淺愉悅的心情。

　　忽得，一個較高的身影，突兀地擋住了一片燦爛，投下一地的黑影。他緩走進教室，沉穩(wěn)的步伐雪莫名的令人心慌。

　　余光撇向某一處，老師的指尖，僅拽著一團白紙片。我一個哆嗦，不安，恐懼，那紙片，不會是……

　　“啪！”教尺拍打在桌上，發(fā)出的響聲不由得令同學們?yōu)橹�一振�?ldquo;這次考試參與作弊的人全部站起來！”作弊，對，就是那張紙條！上面記載了我說寫的數(shù)字、公式、題型，天哪！他怎么會在老師的手上？他早躺在紙簍里了。一定不是那張紙條，或許是其他人的，或許……我拼命的逃避著現(xiàn)實，暗暗祈禱。

　　握筆的手進漸漸收緊，指甲仿若要嵌進手心，神情飄忽，我真的不敢去看老師的眼睛。

　　一臉的風輕云淡，仿佛真的無所顧忌的最上面那雙眸子——深沉的幽黑底下，隱隱透著火光，拼命的在忍耐著什么。但那幾乎變形的紙片毫無疑問地暴露了他的所有情緒。

　　“嘎——吱”一個同學站起來帶著一臉豁出去了的模樣，用手撐著桌面，因為羞愧而漲紅了臉頰。我震驚的久久不能忘懷，不僅僅因為他是班上的好學生，是他與我傳紙條的，可現(xiàn)在，他卻第一個站了起來……他都去面對了，而我呢？

　　“嘎——吱”又是一陣椅子和地板摩擦的聲音，頓時，死一般的寂靜。

　　我站了起來。

　　身旁低低的議論聲幾乎淹沒了我，霎時間我沒有了之前那毅然的決心。“不應該站起來，老師對你的印象一定一團糟了”“站起來也好，這本來就是您該承擔的”“其實可以當作什么事都沒有發(fā)生過，老師不會知道。”“如果到東窗事發(fā)的時候再去彌補，沒有任何用途，既然站起來了那就這樣下去！”

　　站下去！

　　見狀，老師無奈地搖搖頭，顯然十分疲憊的樣子，擺擺手：“坐下吧，每人一份檢討，下次別這樣了。”說罷，徑自走出教室。

　　就在他轉身的那一瞬間，漆黑明亮的眸子里閃過一抺淡淡的欣賞，我怔了怔，有瞬間讀懂了那一閃而過的眼神。

　　有時候，承擔要比逃避好。

　　臨近中午的陽光更加燦爛，輕輕撒下一片光輝，不再是小小的一角，包容了一整面書桌，很暖，也很舒心……

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    五年級:鄭潤芝

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