作文課上，同桌眉頭緊皺著問我：“你能不能想出什么好聽一點的句子，是形容時光流逝的？”

　　我腦中閃過一句話：“我記得有一句話叫什么——綠了芭蕉？”

　　同桌連聲附和：“對對對，我也有印象！”

　　書到用時方恨少，這句話來形容此刻的我倆簡直恰到好處。我們絞盡腦汁想了許久，愣是沒有想起這句話。

　　彼時才發(fā)現(xiàn)，我們背了那么多古詩，自以為是個滿腹詩書的厚重之人�？傻搅斯P頭上，出來的，不是行云流水般的辭藻，而是粗制濫造干枯乏味的文字。如半杯白開水，嘗之無味，棄之可惜。

　　不知古詩是否在某一個小角落里扼腕嘆息：我生來是給后人理解歌頌的，理應(yīng)在作文中大展身手，而今卻用來填空，如此大材小用，唉……

　　回望古時。李清照，這個不愛女紅卻愛詩詞歌賦的女子，因為常年沐浴在詩書的海洋里，提筆便能寫下“倚門回首，卻把青梅嗅”的靈動，“才下眉頭卻下心頭”的惆悵，“至今思項羽，不肯過江東”的豪壯。身為一介女子，卻在大多是男人的詩詞界留下濃墨重彩的一筆。除了她跌宕起伏的一生，更因為她飽讀詩書，體會詩中真情而有這般才情。

　　李清照在字里行間告訴我們，我們應(yīng)該多讀些詩詞，應(yīng)多理解詩詞，樂詩人之所樂，憂詩人之所憂。

　　拋去儒雅的詩人，連常年征戰(zhàn)沙場的將軍也是懂得這道理的。孫權(quán)曾教誨呂蒙：“孤常讀書，自以為大有所益”“但當(dāng)涉獵，見往事耳”。呂蒙也愿意去做，讀書之時，手不釋卷，并不只是看小說般讀讀過，而是把書中內(nèi)容將親身經(jīng)歷融會貫通，讓自己通過書籍漸漸變厚，最終令他人刮目相看，成為有勇有謀的將士。如此看來，我們是該好好反省一下應(yīng)當(dāng)如何讀書了。

　　而今的我們總不能把學(xué)來的知識實際應(yīng)用。心想將平淡的作文改得更具詩情畫意，卻不知應(yīng)怎樣為它上妝，稍有不慎便成了東施效顰，空讀百篇詩書。不錯，隨著時代的進步，我們比前人更聰明了，可我們也愈來愈浮躁，輕飄了，思想上的沉淀是愈發(fā)不能和前人相比了。

　　我們總該為自己著急一下，深入學(xué)習(xí)書中的知識，想想辦法讓自己漸漸厚起來。要知道，只有讓自己漸漸厚起來，才能有靈感迸發(fā)的頭腦，信手拈來的金句。而變厚，可不是一朝一夕便能完成的。

    初二:虞舒喻

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