她喜歡這里的景色，寧靜，沒有雜質(zhì)。夕陽西下時(shí)分，林中便會(huì)出現(xiàn)她的清影，煢煢而立。

　　她熟悉這塊土地，雖然褊狹，卻擁有著與世隔絕般的清麗。這是片梧桐林，林子的盡頭似是古代的頹垣斷壁。她喜歡低著頭沿著斷壁默默地走著，然后坐在一棵梧桐下，靜靜地吹著豎笛，那聲音總是憂郁而哀傷。

　　也許上天在創(chuàng)造她的時(shí)候，把她造的太完美，所以要?jiǎng)儕Z她的一些東西。教室里的她總是孤獨(dú)地凝望著窗外，抑或是埋頭在深?yuàn)W的課本。放學(xué)后，沒有人和她同行，她總是抱著書本，淡定地望著前行的方向。

　　她從沒對(duì)人說過你好，也沒有說過再見。她只是一個(gè)人活在屬于她自己的世界。

　　在那片梧桐林里，她竟無端地遇到了他。那個(gè)尤物一般的他，他總是慵懶地背著畫夾，在日落時(shí)分，與她巧遇在梧桐林里。

　　終有一天，他走到她跟前，輕輕道：你好。她茫然地抬起頭。這是第一次有人對(duì)她說這句話，旁人總會(huì)被她身上所帶著的憂郁隔離。你的笛聲很好聽。他高挺的影子擋住了淺淺的余暉，而她靜靜地望著他，似是要把他看穿。對(duì)話總是很簡單，也許他也是個(gè)安靜的孩子。繼而，他在一旁架起了畫架。她囁嚅著，卻終究沒再開口。

　　往后，他總是每天對(duì)著她輕輕地說句你好，然后坐在她旁邊的一棵樹下，畫著他自己的創(chuàng)作。她也漸漸地熟悉了這樣的日子，也學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)一句，你好。周而復(fù)始。然而有一天，她沒等到他。仿佛失去了什么，她焦急地在林中穿梭，終于，卻在她剛才離開的梧桐下，找到了一張用藍(lán)色絲線綁好的畫。

　　畫上有一個(gè)吹簫的女孩。旁邊寫著他留下的一段話：不要看四周，安靜地把這段話看完。謝謝你學(xué)會(huì)了說你好，或許你還沒有察覺，你的聲音漸漸不再有寒冷。我完成了我的使命，也該回到屬于我的地方去了。這幅畫送給你，再見。也許他不知道，她只是不會(huì)說再見。再見是對(duì)另一個(gè)人的承諾，既然沒辦法辦到，那如何說再見？

    六年級(jí):楊鈞蘭

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思巧妙,語言優(yōu)美雋逸，是一篇較有新意的文章，通過男孩和女孩的一段奇妙的邂逅，刻畫了女孩由孤獨(dú)到到溫暖的巨大改變，似夢(mèng)非夢(mèng)，文章最后男孩的消失又再次引發(fā)了讀者的好奇心，同時(shí)為小男孩本身蒙上了一層神秘的色彩，是一篇難得的佳作。
　　文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在文章最后交代的較為倉促，不知所云，建議小作者可以重新構(gòu)思一下，加油！

點(diǎn)評(píng)老師：蘇媛媛