在畢業(yè)即將到來時，有喜有悲。有的人轉(zhuǎn)入了高端學(xué)校，有的人則“被貶”如低等學(xué)校。

　　此時問題來了，高低等學(xué)校真的差距大嗎？不，它們對方所有的，對方?jīng)]有，此后再相反。高等學(xué)校環(huán)境高端，學(xué)風(fēng)良好，優(yōu)生居多；低等學(xué)校環(huán)境惡劣，學(xué)風(fēng)差勁，差生居多。真的差距少嗎？

　　我們長大后面對的是殘酷危險的社會，而不是簡簡單單的學(xué)習(xí)，我們要具有毅力、適應(yīng)能力、創(chuàng)造力等許多東西。高（簡稱）能培養(yǎng)出知識淵博的優(yōu)等生，身強體健的體育生，妙手回春的畫家…低也可以，在惡劣的環(huán)境中，可以培養(yǎng)適應(yīng)能力，在空蕩蕩的學(xué)校中，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，如果還能完美地屏蔽差生的騷擾，更可以培養(yǎng)專心致志的能力。高如果是逼迫學(xué)生做，不會有好結(jié)果；但低在自然而然培養(yǎng)，巧妙地使學(xué)生自愿完成任務(wù)，家長為何不換位思考，減少我們的負擔(dān)。

　　我不滿這種情況，卻也不得不接受，家長的話不可避免。

    六年級:陸曉彤

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