一、預習習慣：

　　首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識點的重點，難點，疑點。

　　預習要注意的幾個問題：

　　1、階段時間的控制分為三種：日預習，單元預習，學期預習。

　　2、預習時要讀、思、問、記同步進行。如果是以前沒有預習的學生不要一下子全面鋪開，每門都搞提前預習，這樣會感到時間不夠，造成學習壓力，可以選一兩門自己學起來感到吃力的先預習，再逐漸增加學科。

　　二、聽課習慣：

　　聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)，要記筆記，圍繞知識重點、難點、疑點。

　　聽課要注意的問題：

　　1、做好聽課的準備工作

　　2、自我調節(jié)和控制注意力

　　3、聽課時要結合自己的個性需求去聽

　　4、積極和老師互動

　　5、處理聽課和記筆記的關系

　　三、復習習慣：

　　復習要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點，這個習慣應該融合在平時的學習過程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋蕚涞摹?/p>

　　復習也需要注意分為日復習，單元復習，全面復習。

　　四、作業(yè)習慣：

　　作業(yè)要控制時間，提高正確率和單位時間的學習效率，提高應試能力，我們認為，作業(yè)習慣決定了考試習慣。

　　作業(yè)的基本要求：注意力集中，時間合理控制。

　　基本過程：審題，思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。

　　五、思維習慣：

　　在平時的學習中我們應該經常注意新舊知識之間，學科之間，所學內容與實際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，做到一題多解，多題一解的習慣。

　　六、作息習慣：

　　要勞逸結合，科學用腦。這也是提高學習效率很關鍵的一點。