殊不知這時光似飛絮間是那樣虛偽地善變，不知所措，我們早已變得低沉，六年，時至如今，當我在家收拾雜物以及抽屜時，我無意從其抽出一只迷你熊，它已與曾經(jīng)有許些轉(zhuǎn)變，我率先看到的卻不是這些，是停駐在我眼瞳中的回憶，因為它已被時光擱淺。

　　那是一個攜帶著暖意的暮夏。我與其他同學(xué)如一地坐在教室，墻上的“一年級（1）班”莫如屹立的永恒，卻是時光的鑒證。那一年，我們的朗朗書聲似尋覓我們持有的純粹的童稚，上課時昂立得板直的腰與教室所處的質(zhì)感分外妥帖與和諧，我也是其一。正因為我如此努力，王老師您也不曾辜負我，在班級內(nèi)，您親自予我佩戴上紅領(lǐng)巾，那沾滿了諸多豪情壯志的漢子的鮮血渲染而成，之所以如此說來，是因為那是擁有紅領(lǐng)巾是光榮的象征，在那之后，我便時常駕馭著它馳騁在浩瀚的知識海洋中，體味其深遠的靈慧，頗如散漫似一種內(nèi)斂的淡定碾碎困難、挫折，以避免日后演繹成粗俗、濫套的戲碼令人身兼繁重。

　　不僅只是如許，王老師，每學(xué)一篇課文，您都會用甜美的聲音朗誦一詞一語，我亦或望見那片天總是窗明幾凈、蔚藍如洗，也沉湎于此任憑它圍繞在我耳邊不住旋躍，我好似面向一個個靈動的音符，它們壘砌著不可遏止的柔澈的清越，又似雨后初霓而升起的彩虹。

　　在我即將升上二年級之際，您將我叫到辦公室，從紅格子交織的木盒中拿出一只迷你熊，我謝過以及告別，攬著那只迷你熊走出辦公室，爾后坐于木椅上，以便仔細觀摩、摩挲，我用手指輕撫它身上的每一條紋絡(luò)，沿今我仍記得，它脖中綁著一條淡藍色圍巾，前方呈三角形狀，它雙眼神情中郁陶并嬌俏的雅致，使其乃就游移在我的回憶里，是模糊中如油花般感懷的錄影，它潤化我臆想中已干涸泛青的鴻渠，是我百無聊賴間延續(xù)的那份依然真摯。

　　我不想耽于這偶然，那么，光年是否在時光稍有不慎時倒轉(zhuǎn)，是否嫣然徘徊的輪回。我們何嘗鮮少的獨剩木訥，繼而是那樣彷徨無以聚攏？不覺間我淚眼婆娑，它卻已流光溢彩，幻化為火樹銀花的繁華？

　　再見，我的如斯年少，姑且的回憶、那片羽時光。

　　那個逐漸被時光擱淺的回憶。

    六年級:馮瑩

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