星期天，我去了文瀾面試。這次面試，我的收獲極大。

　　這次統(tǒng)考，我考得不太理想。我感覺天仿佛都塌了下來，六年的努力都付之東流，當(dāng)時(shí)，我氣餒了。媽媽開導(dǎo)我，人生還很漫長，不能讓一次小小的失敗崩毀自己的心智。于是，我沒有放棄，仍舊堅(jiān)持每天做題。媽媽則和我一起制作了簡歷，投了多所學(xué)校。終于有一天，我們接到了去文瀾考試的消息。又有一天，文瀾讓我們?nèi)ッ嬖?hellip;…人生中總會(huì)有失敗，有的人放棄了，聽天由命，最終一事無成；有的人不放棄，自強(qiáng)不息，最終取得了成功。我愿意做不放棄的人，一步步踏上人生的巔峰。

　　走進(jìn)文瀾，每一步都是對(duì)我的考驗(yàn)。最先，老師給了每個(gè)孩子一份表格，讓孩子自己填。前面幾個(gè)空都很簡單，我很快就填好了�？傻搅说箶�(shù)第三行“在學(xué)校的名次”、“在班級(jí)的名次”這兩個(gè)空格難住了我。不妨?xí)�有許多同學(xué)將自己寫得很優(yōu)秀。我要不要也這么做？這是一個(gè)抉擇。我耳邊響起了媽媽的話：“無論如何，都要展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。不管進(jìn)不進(jìn)，我們都不能撒謊，都要答得問心無愧。”于是，我填了“20（左右）”和“3（左右）”。

　　有些同學(xué)直接進(jìn)行了面試，進(jìn)了文瀾，而我和幾個(gè)同學(xué)還需要再考一次。考場在辦公室，一人一個(gè)辦公室。我從來沒有一個(gè)人進(jìn)行考試！這也是對(duì)我的考驗(yàn)。我手中攥著一只水筆，快速認(rèn)真地答題。出了考場，已經(jīng)九點(diǎn)多了。事后，媽媽告訴我，我在里面考的時(shí)候，她在外面也非常緊張，怕我害怕。雖然我比別人多走了一些程序，但結(jié)果都是好的。這不就是“殊途同歸”嗎？同時(shí)，我也清楚，為什么我會(huì)多那么多的波折。一來，我統(tǒng)考沒發(fā)揮出水平；二來，我沒有民樂特長。我下定決心，一定要做好每一件事，才能在關(guān)鍵時(shí)刻少一些波折。

　　最后，我和爸爸媽媽進(jìn)了校長室。校長讓我背《舟過安仁》，我沒背出來。校長笑著：“你知不知道，你課內(nèi)的知識(shí)都沒有學(xué)扎實(shí)。”又問我京口在哪兒，我答得很含糊。“這些課本下面都有注釋，可你都不知道。”凈慈寺在哪兒？我不知道。“如果是我要學(xué)這篇課文，每一個(gè)詞我都會(huì)把它吃透。”我最終還是進(jìn)了文瀾。許多家長都說，校長是在故意刁難孩子。但我卻認(rèn)為不是，校長只是在幫我們找出錯(cuò)誤。真正的教育不是教會(huì)了學(xué)生什么，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，讓學(xué)生自己改正，變得更加優(yōu)秀。今后我學(xué)習(xí)，一定會(huì)扎實(shí)課內(nèi)知識(shí)，學(xué)懂每一個(gè)問題，將課本深挖下去。

　　現(xiàn)在，我以進(jìn)文瀾為榮；我也希望以后，文瀾能以擁有我為榮！

    六年級(jí):包容

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載