遇見如綠箭，只是時(shí)間與緣分的問(wèn)題。有人問(wèn)遇見是什么東西，種種問(wèn)題的答案我認(rèn)為是月亮躲在云層里，星星無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她。

　　遇見的方式有很多種，如梁山伯同窗祝英臺(tái)，牛郎隔著天河望織女，白素貞寧犯天條嫁許仙……大千世界，無(wú)奇不有！這些都是人遇人的故事罷了，而我這樣13歲的小男生還沒(méi)太懂。只知道遇見是一生難得的緣分。我與文學(xué)的相見便是如此。文學(xué)，她雖不像人一樣會(huì)說(shuō)話，但她卻成了我的知心良友。品讀她我可以了解外面的世界；觀察她，我可以消除自身寂寞；利用她，我可以宣泄心中的煩惱。和文學(xué)交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她可以說(shuō)話：我賞著”漠漠水田飛白璐”，道著”燕山雪花大如席”，唱著花朵的芬芳，吟著詩(shī)歌的奧妙，心情也舒暢多了。感謝一本叫讀本的小冊(cè)子，盡管它的內(nèi)容比起課本來(lái)說(shuō)要難懂的多。課本上的東西考試要考的，所以不免從心底拒絕她起來(lái)了�？荚囘^(guò)后，隨手翻翻讀本，借以消磨時(shí)間，我一下子就喜歡上了她-----文學(xué)。當(dāng)我鑒賞冰心的《寄母親》時(shí)，心中蕩起陣陣漣漪，詩(shī)人借紙船思母親，連一張紙都不肯妄棄，更體現(xiàn)了作者的依戀。冰心總是樂(lè)此不疲的疊，癡癡地想讓紙船帶去給母親的心聲。詩(shī)中一言一行，無(wú)不觸動(dòng)著在外漂泊的游子，他們也在期望著紙船到來(lái)的那一刻。當(dāng)讀到王安石的《登飛來(lái)峰》時(shí)，心中不禁感慨：這看似簡(jiǎn)單的寫景，卻寫出了詩(shī)人不畏艱難，勇攀高峰的豪情，其實(shí)更洋溢著這位政治家自信的表現(xiàn)。偶然一次，我讀了《雁門太守行》，不由自主地被其精忠報(bào)國(guó)的理想與行動(dòng)之決然而感動(dòng)：大軍壓境，我們的將軍也不是白吃干飯的，在夜襲中，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，贏得了勝利。李賀這種將腦袋別再褲腰帶上，不正是需要具備的嗎？遇見人或事物，雖不能常伴一生，但也能互相學(xué)習(xí)。

　　遇見你，很珍貴，就像你我捉迷藏。

　　初一：張?chǎng)午?/p>

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　　點(diǎn)評(píng)：全文行文流暢，舒展自如，自然灑脫，語(yǔ)言清逸婉麗、流暢連貫。作者用唯美的文字，道出了“我”與文學(xué)的遇見，描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　文章寫的不錯(cuò)，取材新穎，立意深遠(yuǎn)，不過(guò)，本文的結(jié)尾稍顯遜色，捉迷藏的比喻似乎有些不恰當(dāng)，建議作者稍作修改，加油！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴