傾盆的大雨從空中傾瀉，不停地打在樹葉上、沒入泥土里，發(fā)出滴滴答答的響聲。樹枝隨風(fēng)搖墜，像沒長大的孩子向大人索要糖果一般，愉悅地汲取著雨水。“嗒嗒嗒”的腳步聲打破了此間的節(jié)奏，一少年雙手高舉擋頭，狼狽地從一棵樹下跑到另一棵樹下，嘴里念念有詞，從他那幽怨的神情中不難猜出，他在抱怨老天竟選在他沒帶傘的日子里下雨。

　　“嘶，阿呀，好大的雨，回家又要被歐巴桑收拾了。”少年扯了扯身上濕透的衣服，搖頭晃腦，神情說不出的凄慘。滴答滴答的聲音由遠(yuǎn)到近，陣陣雨滴落地的聲音攜著腳步聲從身后傳來。他皺了會(huì)兒眉頭，決定離那陌生的腳步聲遠(yuǎn)一點(diǎn)，便加快了腳步。怎知，身后的腳步越踏越急，亦步亦趨。他的眉頭皺得更緊了，臉上卻露出與他年齡不符的冷靜。他默默地停下了腳步，右手伸入口袋里。“小弟弟，你等等我。”多有魔力的聲音啊，竟使得少年擠皺的眉頭得以舒緩，慌亂的內(nèi)心得以平靜。雖然也許是心理作用，但是感覺連雨勢都減弱了不少。

　　她快步走到了少年的身側(cè)，顧不得喘口氣，將雨傘舉到兩人頭頂。“小弟弟你這么淋雨會(huì)感冒的，你的爸爸媽媽呢？”少年望著地上的水坑悶不做聲，好似水中有什么奇妙的東西吸引著他，其實(shí)是緊張得一句話也說不出來。她見少年不吭聲，再次出聲道：“走，姐姐送你回家。”一句句溫聲細(xì)語好似初春的陽光，將冬日的冰雪融化，將少年的防備溫柔地帶走。少年猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后，默默地松開了待機(jī)著的手機(jī)，從口袋里抽出了手。她撐著傘，不時(shí)地對少年發(fā)問，少年時(shí)而點(diǎn)頭時(shí)而搖頭，卻始終沒有把頭抬起來。

　　雨停，天晴，人亦停。“我就送你到這里吧，你可以自己走回家嗎？”少年重重地點(diǎn)頭，向前走去。突然，少年停了下來，聲如蚊吶地說道：“謝謝你。”少年抬起了頭，邁開步子向前跑去。“不用謝！”她如是喊道。陽光映照著少年紅彤彤的臉，他咧著嘴，開心地笑了起來。

　　雄鷹不會(huì)忘記藍(lán)天，因?yàn)樗�在那里可以自由地翱翔；我不�?huì)忘記那雨天，因?yàn)槲以谀抢锔惺艿搅藴嘏��?/p>

　　初三：張?zhí)忑?/p>

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　　點(diǎn)評：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用；全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作；頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

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　　建議作者在文中多加入些人物的心理活動(dòng)描寫，做到邊敘事邊抒情，繼續(xù)加油吧！

　　點(diǎn)評老師：蘇璐璐