“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細細地下，大家快來種葵花，大家快來種蓖麻！”至今我還清清楚楚地記得一年級課本上的那篇課文《春風(fēng)吹》，多么美好的春風(fēng)�。《嗝戳钊讼蛲�的春天��！然而，今天的我們還能感受到那份春天嗎？

　　每天放學(xué)回家，只要一刮風(fēng)便是塵土漫天飛揚，吹得路旁零零星星的幾棵小樹東搖西晃，吹得我頭發(fā)都炸了窩，眼睛睜不開了，路看不清了，好不容易回到家，推開門，媽媽看了嚇一跳，“你怎么成這樣啦？”一照鏡子，“��！”我以為自己是見鬼了。從此，只要一刮風(fēng)，我便不敢再出門。

　　回想曾經(jīng)，我們幾個調(diào)皮的孩子總喜歡伴著和煦的春風(fēng)在野外玩耍，放風(fēng)箏、捉迷藏……玩累了，便躺在柔軟的草地休息。春風(fēng)輕輕地吹拂著，撫摸著我們的小臉，舒服極了！兩旁的柳樹在春風(fēng)中搖曳，顯得那樣婀娜多姿，就連枝頭的小鳥也喳喳叫個不停，一切都充滿了生機。��！多么美好的春天！

　　可如今……綠色不再是春的代表色彩，黃色才是。冬天下霧，春天下沙。春風(fēng)吹走了綠色，吹來了黃沙。沒有人去思考這是為什么，沒人有感覺到綠色離我們越來越遠了。馬路上除了疾馳的汽車，聳入云霄的高樓大廈，我們還剩下些什么？

　　誰給我們綠色盎然的春天？誰給我們春風(fēng)送暖的春天？誰給我春雨貴如油的春天？

　　六年級：張若琳

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　　點評：能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強，環(huán)境問題日益成為社會關(guān)注的熱點，小作者能夠準確把握時代氣息，值得表揚。文章也寫得很入情入理，讀來使人警醒。

　　本文具有思想上的感染力，讓我們思考人與自然的正確關(guān)系，醍醐灌頂。

　　點評老師：金冬晴