小時(shí)候：

　　小的時(shí)候，每逢下雨。媽媽總會(huì)撐起一把漂亮的花傘并用左手拿著，有力的右手將幼小的我緊緊抱住。我小時(shí)候很愛睡，所幸的將小腦袋鉆進(jìn)媽媽溫暖的懷里慢慢地進(jìn)去了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知，花傘在媽媽的使喚下傾向了右邊，卻毫不在意已淋濕的左肩。每個(gè)母親的眼里，孩子是最需要保護(hù)的，這是亙古不變的真理。

　　三年級(jí)：

　　放學(xué)了，又是下雨。媽媽的右手將我的左手握的緊緊的。我卻不老實(shí)地踩著小水坑，濺起一朵朵艷麗水花，也淋濕了我們的鞋和褲腿。

　　媽媽只是皺皺眉頭輕聲地說“下次不能這樣了。”

　　我剛抬頭想應(yīng)一句，卻發(fā)現(xiàn)媽媽左邊的天空不是漂亮的天藍(lán)色，而讓人厭煩的灰色。我愣了一下說：“媽媽傘歪了！”

　　“沒有呀。”媽媽很平靜地回答道。

　　我沒有再說什么只是表情呆呆的，不知道再想什么。

　　回到家，媽媽的左肩還是濕了。

　　初中：

　　又是放學(xué)，又是下雨，又是媽媽！

　　背著沉重的書包的我將剛剛來到的媽媽手中的傘奪過，有力的右手牽著媽媽的左手。媽媽想要說什么，卻被我搶先一句。

　　“媽媽，我都這么打了，就讓我為您撐一次傘嘛！”何時(shí)，聲音不再適合撒嬌變得低沉。

　　媽媽震驚地看著眼前忽然高大起來的兒子，眼睛了流動(dòng)著驚喜，嘴哽咽道：“好……好。”

　　一路上，傘是斜著的，不同的是這次傾向一位偉大的母親。

　　回到家，我的左肩濕了，媽媽心痛的說：“都這么大的人了，撐個(gè)傘還淋成這樣！“

　　“不是還有您嗎？“我躺在沙發(fā)上說道。

　　媽媽一愣，不再說話。我知道此刻她的心是甜的。媽，成長(zhǎng)的。

　　初一：何浩亮

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　　點(diǎn)評(píng)：文章敘述事情條理清晰，動(dòng)詞的使用使全文更顯生動(dòng)、自然；文中描繪的雨中情境清新活潑，歡快明朗，字里行間跳動(dòng)著的童心，使本文有了生命力。

　　文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，缺少開篇部分，結(jié)構(gòu)不夠完整；本文應(yīng)該屬于敘事作文體裁，故事的敘述并不是很具體，感情的表達(dá)少且輕淡，氣氛的刻畫稍顯不足。

　　建議小作者能賦予文章一個(gè)合理的開頭；將細(xì)節(jié)刻畫的更加細(xì)致一些吧，繼續(xù)加油喔~

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐