“人生不可無(wú)對(duì)手。”對(duì)手，是一個(gè)很奇怪的事物。在你沒(méi)有遇到它時(shí)，你的生活十分悠閑，可謂“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山。”可是，當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候，你的生活會(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，你會(huì)不甘落后于它，你便拼命追它，你終于超過(guò)了它，但回首一望，看到自己走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路，你會(huì)感謝它。我曾就遇到過(guò)這樣令我拼命追他的人。

　　小學(xué)的我，如戰(zhàn)無(wú)不勝的兵神，年級(jí)第一的寶座也常常被我包攬，老師喜歡我，同學(xué)稱我“千古學(xué)帝”，父母也十分疼愛(ài)我，我簡(jiǎn)直就是世界上最幸福的人。

　　直到那一學(xué)期，你的來(lái)到，讓我真正意識(shí)到了危機(jī)。在你轉(zhuǎn)到我班的時(shí)候，我對(duì)你是并不在意的，我的生活還是像原來(lái)一樣，享受同學(xué)們羨慕的目光，老師與家長(zhǎng)的疼愛(ài)。

　　有一次，數(shù)學(xué)小考，我在考試覺(jué)得自己發(fā)揮的不錯(cuò)，第二天在同學(xué)們的擁護(hù)下看名次單，我有些吃驚，你和我是同樣的方數(shù)，都是第一，而且超出第二名整整六分。我開(kāi)始意識(shí)到你的厲害了，不知道哪里來(lái)的什么感覺(jué)，我有些嫉妒你，你也是這個(gè)感覺(jué)吧。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了你也是一個(gè)厲害的人物。我開(kāi)始與你競(jìng)爭(zhēng)。不管每次小考大考，還是老師的表?yè)P(yáng)，我和你都要競(jìng)爭(zhēng)。就這樣一點(diǎn)一滴的，你我的成績(jī)都在不斷的提高，耐力與信心也不斷在增長(zhǎng)著韌性。

　　后來(lái)，6年級(jí)最后一個(gè)考試來(lái)了，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要超過(guò)你。

　　考試成績(jī)出來(lái)了。我，和你還是一樣的分?jǐn)?shù)。但這次超了第三名整整十分！

　　在畢業(yè)的那天，我們最后見(jiàn)了一面，傾訴著自己總想超過(guò)對(duì)方的事實(shí)，卻最終還是打成了平手。那天我們玩的很愉快。

　　對(duì)手，謝謝你。啊，猛然回首，小學(xué)6年的時(shí)光，我6年的成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好。

　　初一：李洋

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　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然；敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯；線索明朗，緊緊圍繞成長(zhǎng)中的對(duì)手進(jìn)行；眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在，未對(duì)兩人平時(shí)的相互競(jìng)爭(zhēng)與成為好友后的故事進(jìn)行詳細(xì)描寫，因此標(biāo)題中"相伴"二字體現(xiàn)不夠深刻；缺少細(xì)膩的心理活動(dòng)刻畫。

　　建議作者細(xì)致刻畫一下兩人生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴，更好的突出主題，繼續(xù)加油吧！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐