“人生不可無(wú)對(duì)手。”對(duì)手,是一個(gè)很奇怪的事物。在你沒(méi)有遇到它時(shí),你的生活十分悠閑,可謂“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山。”可是,當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候,你的生活會(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,你會(huì)不甘落后于它,你便拼命追它,你終于超過(guò)了它,但回首一望,看到自己走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路,你會(huì)感謝它。我曾就遇到過(guò)這樣令我拼命追他的人。
小學(xué)的我,如戰(zhàn)無(wú)不勝的兵神,年級(jí)第一的寶座也常常被我包攬,老師喜歡我,同學(xué)稱我“千古學(xué)帝”,父母也十分疼愛(ài)我,我簡(jiǎn)直就是世界上最幸福的人。
直到那一學(xué)期,你的來(lái)到,讓我真正意識(shí)到了危機(jī)。在你轉(zhuǎn)到我班的時(shí)候,我對(duì)你是并不在意的,我的生活還是像原來(lái)一樣,享受同學(xué)們羨慕的目光,老師與家長(zhǎng)的疼愛(ài)。
有一次,數(shù)學(xué)小考,我在考試覺(jué)得自己發(fā)揮的不錯(cuò),第二天在同學(xué)們的擁護(hù)下看名次單,我有些吃驚,你和我是同樣的方數(shù),都是第一,而且超出第二名整整六分。我開(kāi)始意識(shí)到你的厲害了,不知道哪里來(lái)的什么感覺(jué),我有些嫉妒你,你也是這個(gè)感覺(jué)吧。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)了你也是一個(gè)厲害的人物。我開(kāi)始與你競(jìng)爭(zhēng)。不管每次小考大考,還是老師的表?yè)P(yáng),我和你都要競(jìng)爭(zhēng)。就這樣一點(diǎn)一滴的,你我的成績(jī)都在不斷的提高,耐力與信心也不斷在增長(zhǎng)著韌性。
后來(lái),6年級(jí)最后一個(gè)考試來(lái)了,我在心里暗暗發(fā)誓,一定要超過(guò)你。
考試成績(jī)出來(lái)了。我,和你還是一樣的分?jǐn)?shù)。但這次超了第三名整整十分!
在畢業(yè)的那天,我們最后見(jiàn)了一面,傾訴著自己總想超過(guò)對(duì)方的事實(shí),卻最終還是打成了平手。那天我們玩的很愉快。
對(duì)手,謝謝你。啊,猛然回首,小學(xué)6年的時(shí)光,我6年的成長(zhǎng)路上,有你相伴,真好。
初一:李洋
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點(diǎn)評(píng):開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然;敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯;線索明朗,緊緊圍繞成長(zhǎng)中的對(duì)手進(jìn)行;眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
文中讓人略感遺憾之處體現(xiàn)在,未對(duì)兩人平時(shí)的相互競(jìng)爭(zhēng)與成為好友后的故事進(jìn)行詳細(xì)描寫,因此標(biāo)題中"相伴"二字體現(xiàn)不夠深刻;缺少細(xì)膩的心理活動(dòng)刻畫。
建議作者細(xì)致刻畫一下兩人生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴,更好的突出主題,繼續(xù)加油吧!
點(diǎn)評(píng)老師:蘇璐璐

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