老師，我以為，我是一個(gè)很普通很普通那個(gè)坐在角落的孩子；可是您說不是，我呆呆的望著您心里有說不出的感動(dòng)；你是第一個(gè)這么肯定我的老師，您說：抬頭看看藍(lán)天，去追逐吧！追逐？！

　　可是我到底能追逐什么呢？您笑了又笑，笑里透露出一種我琢磨不透的韻味您說：我是一個(gè)喜歡看大地的孩子所以，大地的支柱就是藍(lán)天��！我從您的眼眶里，看出您的堅(jiān)韌，看出您和我一樣不放棄的信念。

　　后來的后來我才知道您是我的藍(lán)天，藍(lán)天承載大地的寬厚托起雄鷹的翅膀，讓他們飛一直飛，飛到夢(mèng)想的彼岸！”老師，可是我不是一個(gè)有潛能的孩子““不！你是！”您提醒著我。好似鐘鼓長(zhǎng)吟，敲醒了我；誰(shuí)說過，我不可以成就未來？

　　老師，我一直一直都是您心中那個(gè)可以展翅飛翔的雄鷹�。�！

　　高一:周映琪

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　　點(diǎn)評(píng)：巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

　　內(nèi)容比較撲朔迷離，老師建議小作者寫作要注意邏輯，使讀者明白最好，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦