一日之際在于晨，一年之際在于春�，F(xiàn)在正值春意盎然的播種季節(jié)，我雖然不是一位農(nóng)民，無須履行耕耘、勞種之作；但作為一名初二生來說，面對繁雜的科目，絞盡腦汁的試題，著實讓我倍感時間的緊迫。

　　回憶六年的小學(xué)生涯，學(xué)習(xí)上沒有任何壓力與包袱，整天快活勝神仙。但自進初中以來，原本以為輕松得意的學(xué)習(xí)生活可以一如既往地繼續(xù)下去，沒想到自己竟被唐突猛增的科目弄得驚慌失措，六神無主。

　　我如一株弱不禁風(fēng)的王憐花，菡萏的花蕾，來不及綻放，卻又謝于驟然來襲風(fēng)暴的賊虐，殘花滿地，滿目瘡痍。

　　殘花滿地，滿目瘡痍之余，接踵而至的是關(guān)系到升學(xué)命脈的生地會考，則更令我瘁不及防，束手無策。

　　瘁及防的狼狽，大丈夫有遇變不驚的寧靜；而我，作為弱女子，也應(yīng)該有所矜持的。所以，我決計先卸下所有的包袱與重壓，然后重整旗鼓，輕裝上陣，來扭轉(zhuǎn)這種不堪的局勢。決計的意義在于行動，而行動的成敗，則取決于天道，所以，無需顧慮其結(jié)果，只管大膽行事好了。

　　星期六，晴空爽晰，浩日當空，春風(fēng)信步，云絮蕩漾。天氣似乎與我預(yù)料的一樣美。我跨上巴士，來到令人嘆為觀止的洞庭湖畔，去告別從前迷惘無緒的日子。

　　被殘冬洗劫過后的洞庭湖畔在春的櫛風(fēng)沐雨的調(diào)理下，脫胎換骨，出落得亭亭玉立。請看林院的花圃：血色、浪漫的山茶，嬌艷欲滴，如火如荼；迷你、羞怯的桃花，粉脂蒙面，星星點點，攢枝鼾睡；喜不自勝的海棠，從頭到腳，披紅掛彩，儼然一位性情熱辣紅妝女郎，在和煦的春風(fēng)中搔首弄姿、招蜂引蝶，賣弄風(fēng)情……

　　花之美，不言而喻，而柳柔弱似水的意表里深藏著百折不搖的韌勁，則令我甚是佩服。站在湖欄邊眺望柳拂堤，一枝枝吐著鮮嫩的葉舌的纖細修長的柳絳，從直插云霄的柳桿頂端噴涌而出，但它并沒有扶搖直上九重天，而是像遇到了無法敵抗的重壓，從半空中俯下身子。這一唯美的俯身動作，并不代表它的氣餒。戳青天而不及，它把目標投向了水面：錯落有致地耷拉在被春色浸染的湖面上……柳態(tài)依然風(fēng)姿綽約，嫵媚動人。遠遠望去，如煙花在燃放、趵突泉在噴涌、飛瀑在奔流……誰道煙花易冷？誰說趵泉休眠？這不正是人間經(jīng)久不息的煙花與永不休眠的趵突泉嗎？我取出手機，“咔嚓、咔嚓……”來了個九連拍。柳絳的靚影清晰地顯示在機屏上，別有一番神韻；纖細的柳絳交錯相映，編織成了一面輕薄的綠紗，圣潔的日圓映襯在紗簾上。觸景生情，我不禁吟出“一幕垂簾綠水邊，弱柳負重志不摧。春暉憐惜惜無援，化影投江引坤乾。”有壓力才有魂力！

　　回到家，身上的包袱雖然沒有卸下，但感覺輕松了許多。我清理出初中所有的生物與地理以及與生地有關(guān)的資料，把它們堆放在書桌上，厚厚的一疊書足有一尺來高。我打算遁入空門，一心向“書”好了，所以這個春季我很忙。

　　高三：薏米蓮花

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　　點評：全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒；對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　美中不足的是，文章的寫作重點不是很明確，詳略不夠得當，中心亮點不是很明顯。

　　作者對文章重點部分進行詳細描寫，其余部分概括即可，開頭結(jié)尾需仔細處理。

　　點評老師：蘇璐璐